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小学英语《My favourite season part》教学反思——郝朝阳

作者:管理员 发布时间:2017-03-23 16:31 浏览次数:

教学反思

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本次英语课赛,选取了五年级Unit 2 My favourite season part A部分,教学的主要内容为spring,summer,autumn,winter四个单词。对于本堂课的反思我将从教学不足、教学目标、教学重难点和教学亮点来作反思。

教学不足:课堂预设不足,关于气候等单词,学生大部分都生疏了,所以在导入环节,没有那么顺畅,在以后的课堂上,要尽量少涉及以前所掌握的单词,而尽量着眼于本节课的常识;另一方面,在学生朗读操练过程中,练习环节太少,学生不太熟练,所以导致输出环节时,学生回答问题不够自信,声音太小;同时单词输入也不够,导致学生没有熟悉单词的标准发音,从而导致发音出现错误,在以后的教学中,要多次通过不同的方式进行输入,让学生能在足够多的输入次数下,在进行正确输出;在英语口语方面因为不够简洁,导致学生对指令不够清晰,所以师生在配合方面不够默契,所以在以后的课堂上,要多次进行课堂口令的训练。

教学目标方面:本节课共需要掌握四个新单词并通过句型对新单词进行操练,一节课上下来,效果并不理想,学生没有完全熟练的掌握四个新单词,学生虽然能够进行听说认读,但还不够熟练,主要在于教学过程中输入次数不够,没有多种方式给学生呈现标准发音,同时也没有多种方式对单词进行操练,学生朗读没有落到实处,发音朗读不够熟练,所以导致学生吃了夹生饭,在今后的教学过程中,要尽量准备标准发音的录音,不同方式地多次输入,以便学生能熟悉正确读音,然后多重方式进行操练,让学生在学习英语中将听说读写均落到实处。

教学重难点:本次教学重难为四个四会单词spring,summer,autumn,winter.并通过Which season do you like best?进行操练和练习。教学难点为spring的发音(p被浊化),autumn的发音。本节课重心放在了单词教学和含单词的句子上进行操练,但学生并没有完全掌握,操练没有多方式进行操练,在以后的课堂上要多方式进行操练;难点突破上没有对重点词汇(spring,summer)进行重点操练,要在以后的教学中对学生易错单词进行着重练习,时间也要向教学难点有所偏重。
教学亮点方面:
本节课属于单词新授课,通过词句结合进行教学,能使学生在句子情景中更牢固的掌握单词,但句子数量过多,没有将重心把握在单词上;另一方面,用录视频的方式将对话呈现给学生,孩子观看英语对话的兴趣更浓,而本年级学生朗读,也增加了学生掌握常识自信心,同时让本班同学录听力录音,学生会觉得更有新意,可以增加他们的学习兴趣。

这次课后,不论是自己的感觉或者是专家的点评,都体会到自己的教学有诸多的不足,主要体现在课堂上重点词汇的操练上,形式不够多样化,学生操练不足,在以后的课堂中,要多通过学生感兴趣的方式反复操练,增强对单词的记忆。

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