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2018年9月 读《育才精神育才人》有感 颜晋

作者:管理员 发布时间:2018-09-24 03:54 浏览次数:

读《育才精神育才人》有感

mg娱乐场4155教师 颜晋


我第一次来到mg娱乐场4155,是为了面试。那天早上,我按约定的时间到校,但下车时下错了位置,我站在学校北门四处观望着正门的所在,就是那个时候,我看到了教学楼墙面上的一排大字“教不活、校长过,学不活、师之拙。”当时的我并没有太在意,只因为这排字太过显眼所以我恰巧看到了。走进校园,我看到了一块供幼儿园学生活动的场所,一块不算大的操场和呈倒“U”字型的教学楼,教学楼的墙面贴满和刻满了展现学校特色的文字……按着门卫指给我的方向,我轻松找到了招生办和校长室,令我感到有些惊讶的是,校长室不是安排在办公环境相对安静的楼上,恰恰相反,它正对着学校的大门,学生也好,教师也好,不管要去哪里好像都得经过这里,这倒是超出了我的认知——至少我在读书时期是真的没有看到过校长的办公室,一次也没有。

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颜晋老师在辅导学生

拿到《育才精神育才人》这本书后,我就在想,校长口中,主任们口中,包括老师们口中所说的“育才人”究竟是什么人?在育才学校教书读书的就是“育才人”?本是带着这样的疑问,准备在书中寻找答案,但读着读着便忘记了。我看到郭跨存董事长从一名公办学校优秀教师转变为www.mg4155.com总裁,感受着他抛弃了安逸的工作,一心想要办平民学校时内心的振奋和激动;感受着他不被理解,不被支撑甚至被挖苦的无助与孤独;感受着他在艰辛的办学道路上遇到知己、得到的鼓励、收获的建议与帮助时的感动,我的内心也随着跌宕起伏。我没有做过这样艰难的事情,也没有经历过其中的苦与难,但我就是能感受到,因为这些感受切实存在于每个人的生活。我虽从未见过他,但通过阅读这本书,我在他的身上发现了许多身边人的影子。书中有一个部分讲到他与石林育才学校当时的一名年轻生物教师——闻自荣老师的谈话,郭董事长虽然渴望有优秀的教师到石林育才来任教,但他却对选择从教于石林育才的闻老师说出这样一番话:“加入石林育才就意味着吃苦,意味着奉献,就意味着从此把自己交付给一种需要你全心参与,甚至是艰难的全部付出之事业。至于这种参与付出,有无回报,谁也说不准。因为这一事业的发展是与人的、社会的、政治与自然的很多关系联系在一起,甚至还有很多不可抗拒的因素,前途难以预测。在经济学中有一种成本叫‘机会成本’,即行为者的每一个选择都意味着另一个机会的丧失,而这丧失的机会将会给行为者带来一定的隐形成本。对此,当你未跨出这一步时应做一个比较全面的思考。”能够在办学初期说出这样一番话,我觉得十分真实也十分真诚。真实在于,郭董事长敢于理性的将实际情况分析出来,毫无隐藏地向闻老师一一阐述;真诚在于,他知道,在当时的石林育才任教,对年轻有为的闻老师而言,无疑是份苦差事,但他没有单从自己劳心费力所建立的学校的发展考虑,而是为闻老师的今后考虑更多。一个“真”字,如今也变成了育才人的口号:办真教育、育真人才;教人求真,学做真人。

在mg娱乐场4155,我也真实地感受到了老师们身上闪耀的“真”。我年纪不大,所以对老师们还不熟悉的时候,我会很自然的选择去同我年龄相仿的老师交流,学校有这样一群年轻教师,李金梅老师、李蓉老师、唐玲老师、任艳彦老师、罗润老师等,他们的孩子有的才几个月需要喂奶,有的也才两三岁,对于既是母亲又是老师的女人来说,她们如果想成为学生的好老师,就注定当不了孩子的好妈妈。每次学校办活动,或者开大会的时候,总能看到操场上有小孩子在玩却不见大人的陪伴,一问我才知道,她们的妈妈是学校的老师。谢传慧老师有一次开会到晚上十一点,我那天值日所以也留到那个时候,我看见他的儿子不吵不跑,就安静地等着她直到十一点……我曾看过一些写教师子女教育问题的文章,但我回过头来想,所谓的“灯下黑”可能并不是因为自己教不好自己的孩子,只是老师们从黑夜到黑夜的工作,真的顾不好自己的孩子了,但即使是这样,每天我所看到的她们依旧是阳光满面,充满干劲,不过她们也真实,每天晚上放了学再做完其他事情,我也能明显感受到她们的疲惫,有时她们会轻叹一声,或揉揉肩膀,或揉揉腿,也会担心一天没吃上奶的宝宝怎么样了,但第二天一早,我依然看见她们踏实认真地做着自己的工作,充满正能量地对待自己的学生。

前天教师节,小学语文组的老师在一起吃了顿饭,本讲着一些学校里好玩的小事,聊着聊着聊到了父母,有几位老师眼中都略带伤感。燕贵华老师是位不论从教学还是管理上都十分有经验的教师,即使带着跨头班又当着班主任,事情可以说多的堆起来,她也能从容不迫,有条不紊地把事情做好,但讲到父母,燕老师无法隐藏自己内心的情感,她说道:“我真是来不及,父母离开的时候,我一次是在开班会,一次是开学典礼,我那真叫没来得及!”这句话真让我心酸,也让我深深意识到,什么叫——奉献。书中有这样一句话,“我是来教书的,倒也要倒在讲台上!”这是石林育才曾经的数学教师王成龙老师最常说的一句话,为什么竟会说出这样一番话?因为王老师在任教于石林育才学校之前,其实已经因身患糖尿病而提前退休了,能下定决心带病任教的同时,王老师也肯定为自己如何往生做好了选择。19955月的一天上午,王老师陡然病情加重,出现了严重的四肢乏力与心悸症状,救护车已经停在学校里,带着担架的医生们也已经守候在教室门口了,可王老师依然坚持要上完最后一节辅导课,在辅导课上王老师写道:“同学们,育才是我一生最难忘的地方,我相信你们也永远不会忘记!”我很难想象王老师究竟是一位怎样的人,但他对教学事业,对育才学校的那种奉献,着实震撼了我。mg4155vip的老师们,每天与学生们、同事们笑脸相迎的你们,又在龙泉育这个大集体大家庭里发生了多少故事。默默付出,无人道述,这应该就是一种难能可贵的“育才精神”吧!

我们都知道,万事开头难,而最容易让人为之振奋且印象深刻的,也是初始时期,这本书里,让我感触最深的也是郭董事长创办学校的时期,因感受到到现实的残酷而局促不安,想到还有那么多求学若渴的孩子上不了学而夜不能寐;因萌发的办私立学校的念头而兴奋失眠;因办学路的坎坷艰难而辗转反侧……但最令我感动的,是在那段艰难的时期,几位人生导师般的人对郭老师说的那些话。我们每个人的成长都不是一帆风顺的,一帆风顺也算不得成长。作为新教师的我们,来到一个新的环境,我们迫切想要适应和融入,又苦于无法马上适应和融入,我们就像那些生活在社会底层的贫困人口,需要帮扶需要建议,而在这个新的环境里,有这么一个人,我称她为“师傅”,这让我觉得亲切和有依靠,有什么问题我第一个想到问师傅,每一次的疑问都能得到耐心的回答,这让我觉得很暖。我的两位搭档,杨艳霞老师和艾一凡老师,她们年纪都不大,但责任心却很大,只要是班上的事,没有大小之分,她们绝不会摊手不管。午餐时候我向其他老师们请教个什么问题,也是贺老师说几句,唐老师说几句,大家都不吝于帮助对方,这种相互关心,互帮互助的精神,也是育才的闪光之处,是育才的迷人之处。

我想我有些明白什么是育才人了,老师们在每日繁琐的工作中仍能持续发扬育才精神,想必也是为了培育出更多更多的育才人吧!

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