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爱在春风里--“盼盼”的启示<卢艳校长>

作者:管理员 发布时间:2019-05-21 18:17 浏览次数:

爱在春风里--“盼盼”的启示

mg娱乐场4155校长 卢艳

 “盼盼”是李老师家中一只小狗,伴随李老已经7年了,说到“盼”字,就会让人联想宋代辛弃疾写诗句“倚东风,一笑嫣然,转盼万花羞落。”意思是想像春风中的梅花,流盼一笑,百花失色。这句诗道出了“盼”的美,它也包含着少女含羞充满期待能见到心中的他意思。李老把小狗的名字取名为“盼盼”,意在能天天能见到它,盼着与它见面时刻。

“盼盼”很通人性,傍晚,李老会常常带“盼盼”散步,偶尔也会带着它到我办公室来看看。我对狗向来不怎么喜欢,“盼盼”一来,我就逗逗它一下,很少亲近它。有一次,我不小心踩到盼盼”的套绳,扯住了“盼盼”的头部,疼得它汪汪地叫。自此以后“盼盼”虽然被李老领到学校,可他宁愿静静地呆在外面,也不敢越“雷”一步。

有一次,刚好下雨,李老硬拉它进来,可是小东西死活不肯,宁愿挨雨淋也要固执地站在外面,不肯进屋,我想可能是我对它的“伤害”给它心灵带了阴影,事后我又不主动和它套近乎,使它对我产生恐惧感吧。

我心存内疚,想用爱心弥补一下心中的愧疚,雨停了,我殷勤地给它倒点水喝,找点小饼干,当着它面替给让李老喂它,如此常常善待它。可他依然不肯进我的办公室,时光一晃几个月,此时正逢春暖花开,恰好海棠花开得正旺,“盼盼”,又来了,我接过李老的套绳,指着海棠花对它说:“盼盼,你看海棠花美不美呀,我们一起散步好吗?”没想到小东西竟然顺从了,我带着它迎着温暖的春风在校园跑道里走两圈,盼盼摇头摆尾不亦悦乎地跟着我,让我着实意外。那天,李老把“盼盼”带进办公室,它终于同意了,乖乖的跟着进来,李老把它放在沙发上,我小心翼翼地坐在它跟前,它居然没排斥我,我轻言细语地对它说:“盼盼,来握握手,我们做个好朋友。”它居然伸出小爪子放在我手上,圆圆的眼睛滴滴溜溜地望着我,那一刻我欣喜诺狂,我给了“盼盼”春风般的关爱,终于让它在半年的光景之后接纳我了,打那起,“盼盼”不再回避我,一进办公室就欢声雀跃地来到我跟前,用小爪子蹭我的鞋子。

“盼盼”对我态度的变化,深深地启发了我,教育学生何尝不如此呢?如果你无意中深深地伤害学生,给学生心中留下阴影,你就得花很长时间用爱去抚平他内心受到的伤害,小狗“盼盼”亦如此,但是只要我们真心善待学生,给他们多一些关爱,润物细无声,静待花开,学生就能舍弃前嫌,和我们老师亲近并愿意接受我们老师的教导。

新的学期又开始了。开学初,学校接待了一位带孩子来入学考试的家长,这个家长的孩子本来升入八年级,因为成绩太差就想降级,结果数学才考了29分,语文42分,看到这样的成绩,我直接拒接了,家长一听急了,她对我说:“校长,我早在半年前就留意你们学校,学校的管理严谨,老师的爱心让我充满期待,我的孩子只有放在这里,才有希望改变,给孩子一个机会吧“。我很委婉告诉家长学校真的不能接收成绩太差的学生。家长见我不松口只好带孩子回去。我以为这事就过去了,谁知晚上,家长又给我发了一封长长的信,我看后礼貌的回了几句,依然拒绝。之后家长又连续来几次,我的态度还是很强硬,第四天家长又来我办公室,红着脸对我说,校长能否给我点时间,我想和你聊聊孩子的情况。见家长如此执箸,我也很客气地和家长攀谈起来,当介绍孩子时,家长眼泪一下流下来,说这个孩子是前夫的孩子,因为家庭变故,孩子很抵触我,也很叛逆,本来学习很好,到八年级不愿意上学,既然有缘让我成为孩子的母亲,我就把他从老家带上来,希望孩子能改变,希望校长给我们一个机会,这段时间我们会在家里请人一对一辅导……其实当家长说是孩子的继母时,我当时心里就为之一震,对她肃然起敬,心里的防线一点一点被瓦解了,我最后答应让孩子在家复习半个月,来了再考试 。听到我松口,家长一下站起来对我说声谢谢便匆匆离开了。

 半个月的时间对我们来说弹指挥间,对家长来说是期盼,更是煎熬。当这天到来时,孩子静静的在招生办考试,家长又来到我办公室,欣喜地告诉我,这半个月她放弃生意,在家陪着孩子复习,看到孩子由原来的排斥到现在愿意和我讲话了,我感到特别幸福。希望校长能帮我搭建这个亲情通道,让孩子真正能接纳我。我告诉她,现在的孩子聪明,他会辨别是非,会知道谁对他真心好,尽管不说,他心里是有数的,现在你们的关系缓和,得力于你这十几天找学校的艰辛,十几天的爱心陪伴,现在做父母不容易,做继母更是不易,但你要坚信精诚所至,金石为开,照这样下去,你很快会走进孩子的内心,成为孩子的亲人和朋友的。家长听了我的话,特别感动,只要学校给机会,我一定努力。

作为教育工作者,我还有什么理由把这样的家庭拒之门外,待孩子考完后,一看分数比第一次进步20多分,我就答应了让孩子读七年级的要求。从孩子进入学校,家长每周来和我交流一次,我也给了家长很多建议。第一次月考,孩子数学居然考了108分,语文也考了90分,英语78分,家长孩子都高兴坏了,一定要请我和班主任吃饭,我告诉她学校纪律不允许,她表示理解,依然每周来给我交流,每次都与我分享孩子之间的关系一天比一天亲近的“小事”,我也为之感染,中间我找这个孩子聊天,讲了他母亲对他的付出,要珍惜这样的亲情,同时充分表扬孩子的进步…….从谈话中能看到孩子眼中的泪光,我知道我煽动这把亲情之火更旺了。上次因为出差,家长来办公室没见到我,便直接打电话分享,说从本周开始,孩子提出要到书店看书,自己也陪着去看书,孩子学习越来越主动了,他已是数学小老师啦,经常有同学请教他,孩子越来越自信,我们的关系也融洽多了。听了这些我真的很感动,感动孩子的幸运,遇到一位伟大的母亲。莎士比亚说得好:“爱,可以创造奇迹,乔迈被摧毁的爱,一旦重新修建好,就比原来更宏伟,更美,更顽强。

从此案例我们看到家庭教育,学校教育,做父母,尤其对于组合家庭父母,还有我们的教师,有时我们教育方式不对,会在不经意时伤害孩子,我们要学习,试图改变与孩子沟通方式,并在行动上努力去做,一次,二次,一周二周,甚至一年两年,只要用心用情,小狗就能感化,何况是有思想的人!唯愿更多的孩子能生活在父母,老师的爱和陪伴理解中,这样,我们便能收获:"静待花开,花开自香;一抹馨香,浅抒流年;笑靥成风,嫣然成诗;孩子安好,便是晴天"的美丽风景!

 


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