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【中等生潜能开发专题】一个中等生的转变 —— mg娱乐场4155 翟紫辉

作者:管理员 发布时间:2019-12-26 18:10 浏览次数:

 

一个中等生的转变

                       ?—— mg娱乐场4155  翟紫辉

他,我永远记得七年级刚入学的样子,从广东茂名电白随父母做生意第一次来昆明,然后就读mg娱乐场4155中学部,不爱言表,不调皮,不捣蛋,而且讲话还有点难懂的粤语,学习教材也不一样,入学时参加盘龙区统考,语文41分,数学59分,课堂上,听不到他积极的声音。学校、班级组织的各项活动,也见不到他踊跃的身影。但各项成绩不是很突出,也不是很差,在处于中等偏下水平。因此,作为班主任的我,以至于忽视了有他的存在。只要他不要扰乱课堂秩序就好,引起我注意的是一次,一天晚上我去查男生晚睡,在门口的时候我听见他正在教几个同学题目,我一进门,他看见我的到来,一下子收回了笑容,变得严肃而若无其事。第一次看到他如此灿烂的笑容,第一次在教别人做题,让我感到非常吃惊。他前后判若两人的表现又让我觉得这个学生有点意思。这短暂的一幕,只是让我知道班上还有这么一个学生的存在着。引起对他更多关注的是发生在一次课间休息。他竟然因为别人的一个玩笑正在大发雷霆,看着他这幅德行,我强压心中的怒火。平常在老师面前他是那么不出众,没有更多的言谈,没有更多的精彩表现,也没有调皮捣蛋的前科。今天不知中了什么邪,前后判若两人。

我并没有责骂他,而是让他平静一下恢复理智,课下让同学去安慰他,让开玩笑的那个同学和他握手并道歉,就这件事情我还特意开了两次主题班会,开玩笑要分场合和人,同学之间要包容、团结友爱,就这样这件事情也就告一段落了。

这件事情也让作为班主任的我开始反思,平时在班级管理和教育教学过程中,我只关注到优等生和差生,因为优等生可以为老师、班级乃至学校增光添彩,所以受到青睐。而差生一般不仅学习差,纪律也差,是班上的“不稳定因素”和“消极力量”易扰乱教学秩序,搞乱班级,当然要重点“对付”。再者,抓两头也省些力气。班上三十个人,两头毕竟是少数,给优等生加个小灶,使其更上一层楼。对差生紧紧盯住,轻者做些工作,重者严厉惩处。在这种种工作中却让这些中等生被遗忘在角落里。日常教学中,能主动围着老师问这问那和老师说说笑笑的大多是学习成绩属于“两头”的学生,而成绩中等的往往与教师交流甚少。这恰恰在于老师给他们的关注最少。使中等生缺乏主见,缺乏学习、活动的热情,很少有与人竞争的勇气和兴趣,加上对自身的认识不够,便形成了精神需求不足的心理。今天,发生的在他身上的这件事,这应该与我“忙两头,去中间”工作模式有一定的必然联系吧。从整体而言,中等生占学生的绝大多数,如果不改旧的工作模式,必然抓了芝麻,丢了西瓜,不利于提高学生的整体素质。一味的只求好的成绩,好的纪律,这与现代新的教育理念格格不入的,与素质教育的要求是相背离的。想要做好中等生的教育工作那就从他开始。

和他的父母沟通联系,调查他的家庭情况和学习情况,通过了解才知道他从小父母在昆明做生意,爷爷奶奶带着他在老家读书,来昆明读书他从心里不接受这件事情,知道整件事情的全因后果,然后我制定了改变他的计划。第二天,我进教室就对他微笑。在讲课过程中,我尽量找他和那些平时被遗忘的中等生来回答问题等各种展现的机会。一节课下来,虽没有明显的成效,但我相信只要有爱,只要用欣赏的目光去看待每一个学生,给予同等的关注,在他们的身上均会有不同程度的效果。几个星期以来,我利用各种有效形式来了解他们,发现他们的可爱之处和闪光点,尽量给予鼓励和热情的期待。一个眼神,一句话,一个动作……纳入到课上课下,学生的方方面面。渐渐地,上课时,他能直视老师,认真听讲;提问时,他能积极思考举手发言。用微笑用目光做短暂的交流,给他真诚地鼓励,唤起了他的自信。

他的成绩稳中有升。他母亲再见面时说:“我的孩子在家学习比以前用功了,不知老师施了什么法术,跟以前真是完全两样了。”此时,我更坚信自己的做法。时间很快,一个学期过去了,他成为班里进步最大的学生,期末考试语文99.5,数学102,英语99.5,其他科实现全部及格,在班级排名第六,集团联考前一百名,而其他的中等生也有不同程度的进步,是我班级在集团联考、期末考试平均分靠前的关键因素。

这就是一个中等生的转变,我深深领悟到一个老师的言行意识对学生的影响如此之大。我庆幸我在关键时能正确及时调整对中等生的教育方式,不至于偏离航道。在这里我真心地告诉我的同行们:中等生的世界也是五彩斑斓的,他们有憧憬,有梦想,而且他们都有自己的特长。我们作为教师。只有走进他们的心灵,得到他们在感情上的接纳,才能更好地教育他们,只有保持一颗童心才能真正走进孩子们的世界。正所谓“给点阳光就灿烂”,只要我们每一位教师不再自觉与不自觉中让这片希望的沃土成为被遗忘的角落,而做一个有心人,及时给予他们热情地关注,为他们提供尝试的机会,他们就会扬起自信的风帆,树立起坚定的自信心,在生活和学习的道路上积极进取,健康发展。在这片沃土上我们播种着爱也收获着爱。

 


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