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【中等生潜能开发专题】好习惯成就好成绩——黄振星

作者:管理员 发布时间:2019-12-26 18:19 浏览次数:

中等生潜能开发案例

——好习惯成就好成绩

   mg娱乐场4155教师     黄振星

中等生是班级教学成绩的中坚力量,中等生所占比例大,均分自然不会低。但中等生最容易被忽视,大多老师多把目光盯在后进生身上,因为后进生不仅学习差,拖平均分,而且行为习惯差,影响身边学生,他们的隐形危害往往比分数拖后腿更严重,所以盯着他们是理所当然的。而优生呢?学校有考查目标,班级也需要盖面肉撑面子,再加上优生自学能力强,稍加点拨,进步明显,这样一来,中等生就被忽视了。结合我班情况,优生偏少,大部分是中等生,只有把中等生潜能开发出来,扩大优生面,班级才能发展好。

        我班中等生的特点是,基础比较扎实,学习有热情,能紧跟老师的节奏,任务基本能完成,是课堂上的主力军。但他们往往在某些方面存在这样或那样的弱点:有拼音不过关的,有识字能力弱的,有听说能力强但落实到笔头上就不行的;有思维有惰性的,阅读概括表述以偏概全、以点带面不求全面的,还有自作聪明不按方法做题的等等。总的概括大约分为基础缺漏的、学习方法欠佳的、学习习惯养成不好的几种。根据学生不同的情况对症下药,解决他们存在的问题,就解决了中等生潜能开发的瓶颈。张海艳同学的转化就是比较成功的一例。

张海艳同学算是默默无闻的一类学生,个子不高,沉静不张扬。有一次作业,我发现大多同学不仅书写差,字大小不一而且写不整齐,我在规范作业时提出要求:写不整齐时,可用铅笔在空白处画横线,使横向看起来都在一条横线上。指令一下,开始大家都能照做,可过一段时间后,能一直坚持下来的,就只有几个人了,而始终保持这种习惯直到现在的,便只有张海艳一个人。除这种习惯外,她还坚持着做选择题筛选到底的好习惯。为了防止有些学生随便填个选项敷衍的毛病,我要求大家必须指出每个选项错误的原因,但很多同学都会在老师不提醒时就忘了,但张海艳却始终坚持着这种习惯。课堂上,她举手并不积极,但眼睛却是明亮的,她把功夫花在听讲和思考上。同时老师要求的,她一定不折不扣的取完成,决不敷衍了事。

也许就是这种固执,使智商并不算很高的张海燕成绩不断进步,而且很稳,即便在某些优生出现兵败滑铁卢时她也不会有大的滑落。正是这种习惯铸就了她,也是因为她能紧紧跟随老师的步伐,亲其师,信其道。正因为她对老师的信任,所以时时处处按老师的要求约束自己,让自己有了进步。


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