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【中等生潜能开发专题】让迷路的学生找到前进的方向——唐林

作者:管理员 发布时间:2019-12-26 18:39 浏览次数:

让迷路的学生找到前进的方向

—差生转化为中等生优秀案例

唐林

    七年级是一个起始年级,很多从外地转过来的学生在小学阶段没有学过英语,我们七一班张慧贤同学就是这样的一位学生。她虽然是一名后进生,但这位同学身上有很多优点,也正是这些优点让我更加有信心去充分挖掘潜能,指引她一步一步往前走。

一、学生情况

记得第一次开完家长会后,张慧贤的爸爸找到我说,她小学从来没有学过英语,是零基础。我当时跟他爸爸说零基础不怕,只要孩子肯学,肯努力,学习一定会赶上去的。张慧贤确实就是这样的一名学生,肯吃苦,对待学习从不放弃,这是这样的精神才让她的学习一直在进步,对学习越来越有信心。

二、辅导措施

    1、从关心爱护入手,要有耐心。张慧贤刚开始的时候,英文字母的书写不知道格式,单词不知道如何去记忆,写作文也不知道如何下手,更不清楚书写的格式,针对这种情况,我没有责备她,没有鄙视她,而是给了她更多的“偏爱”,每次我都会根据她的情况来单独辅导,引导她如何学习这门课程。

2、不断鼓励,给予更多的关注,鼓励多于批评,效果会更好。我每节课几乎都会提她的问,刚开始她回答不出来,我并没有批评她,而是给予更多的鼓励,让她对这门课有信心,不放弃,慢慢地回答正确率越来越高,到最后每次基本上都能正确地回答出来我提出的每一个问题,基本掌握学习这门课程的方法。

3、发现闪光点,在班级多表扬她的优点。张慧贤同学的英语是零基础,再加上刚开始对这门课没有掌握学习方法,所以学起来要比其他同学吃力的多,但是每次布置的背书和布置的作业都会按时按量的完成,从不拖拉,学习上也从不怕吃苦,学习态度非常认真。正是这些她自身的优点,才让她成绩一步步稳步上升。

4、与家长联系,做好家校互动。我会经常跟她爸爸交流孩子的学习情况,只要孩子有一点点进步,让家长给予表扬和鼓励,通过家校合力,让孩子慢慢进步。

有人曾说:如果学生天生就是优生,那么教育还有什么作用?因而对占相对多数的中后进生,我们更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。后进生往往不是学习差,而是对自己的学习没有信心,没有找到学习的正确方法,所以及时做好学生心理辅导,多跟他们沟通很重要。创设乐学情境,挖掘学生的闪光点是转后的必要措施,后进生一般对学习没有信心而导致厌学,多给他们鼓励很重要。持之以恒给受导学生学习信心,以及做好家校联系也是转后是否成功的一个重要方面。

 

 


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