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黄振星主任《用“导"的策略推动居家学习不断深入》

作者:管理员 发布时间:2020-04-25 01:14 浏览次数:

mg娱乐场4155教师  黄振星

2020年的春节以来,受新冠病毒引发的肺炎疫情影响,全国师生推迟开学,响应号召而居家隔离着。在居家隔离期间,从各省教育厅到各市区教育局,从学校到家庭,一场轰轰烈烈、别开生面的“停课不停教,停课不停学"的教与学活动,持久深入地开展了起来。迄今,这一活动的开展已经为时一个多月了。
随着时间的推移,有的学生在居家学习期间由开始的新鲜,逐渐到懈怠,然后到找籍口逃课,甚至到彻底潜水消失,这期间只有开展线上教学老师们才知道个中滋味,酸甜苦辣斗智斗勇什么都体会过。那么线上教学持续到如今,如何推动停课不停学继续深入开展?怎样正视现实,帮助学生克服懈怠情绪?笔者作了诸多尝试,用老祖宗创造的“导”的艺术来助教助学,虽不能百试百爽,但也取得了一定效果。
的目的是培养学生自主学习的能力与养成自主学习习惯。教学在后,导在前。“导”的繁体为“導”说文解字中这样解释:導,引也。形声。从寸,道声。“寸”与“手”意思相近。本义:以手牵引,引导。所以一项活动的开展,实施固然重要,但引导也必不可少。要根据问题进行针对性引导,或开展生生、师生互动,答疑解惑。各学科教师要根据作业完成的情况具体分析存在的问题,对班级学生存在的共性问题及时采用微信语音、视频或文字进行指导,而对个别问题进行电话、视频引导,是非常必要的。让学生在作业或自学的过程中遇到问题,采用微信、打电话、视频等方式与教师沟通,让教师或其他学生帮助其答疑解惑,是促进培养学生自主学习的能力与养成自主学习习惯的有效手段
二月初,受疫情影响,mg4155vip学校发出了“停课不停学”的通知班级迅速行动起来,2月8日我们开始进行第一阶段的教学——引导学生自学。作为初中语文学科,诵读古诗文、积累古文化可谓初中语文教学的一大艰巨任务我从喜马拉雅上把古诗文录屏下来,在自主学习小组群里发视屏,让学生跟读成诵,把背诵的音频和默写的图片发在群里,我来检查。
古诗词诵读相对简单,这样就很顺利经历了第一阶段。第二阶段,进入文言的诵读与学习,由于文言文文章学生读起来困难他们把开始的新鲜劲儿一过,有学生开始拖欠作业了。先是催一催还能动起来,再催,效果就不明显了。怎么办?这时候只有下大力气培养学生自主学习的能力与养成自主学习习惯才能够激励他们唤起学习的斗志。我认为这时候教学内容已不再重要重要的是激发学生负重前行的力量。
于是,我开始收集网上居家学习期间的小故事和正能量文章,并分发给学生去读。学生嫌苦,我便把《衡水一中的同学一天8套题:究竟要多努力,才配得上自己的梦想?》一文发给学生,跟学生对话:开水不到100度不会沸腾,铁不到1600度不能炼成好钢。钢铁是这样炼成的,高考加工厂也是这样成就的。所以说,哪有什么一夜成名,其实都是百炼成钢。除非铁只想成为废铁,你本身只想成为废人,你的生命中没有色彩。学生嫌苦不能坚持时,语文组安排了一次作文征文《最美逆行者》为此我们又收集了一次作文素材,有疫情中冲在一线的84岁的钟南山院士,有摘下口罩时脸上溃烂的医生,用这些鲜活的案例告诉大家,你觉得学习苦,苦得过年过八旬还战斗在一线的老人吗?苦得过随时冒着被感染危险、脸上溃烂、全身湿的医生护士吗?
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”。意思是:老师善于一步一步地诱导我,用各种典籍来丰富我的常识,又用各种礼节来约束我的言行,使我想停止学习都不可能,直到我用尽了我的全力。作为教师,当学生思想上出现困顿裹足不前时,给学生树立一些榜样,让懵懂的孩子迷途知返,用正面引导来推动居家学习不断深入。
布置在后,督导在前。云南育才教育中,五会1000分修炼一直是我们引导学生成长、成才的法宝。在校学习如此,居家学习更是如此。居家学习一开始,mg娱乐场4155各班就建立班主任(教师)、家长、班长、组长、个人五级联动学习机制班级与各科教师协商好课表,安排好各科教与学的时间,穿插活动与锻炼的时间,规范居家学习和锻炼的作息,以养成良好习惯。每天,教师按课表进行教学直播和作业批改,督导学生按时上线听课按时完成作业成了班主任、教师、家长、班长、组长的常态工作。教师布置检查,家长监督完成,班长组长催促落实,班主任汇总点评,每天周而复始。
   居家学习,严格督促固然重要,但正确的导方法也必不可少。学习期间,家长作用尤为重要,一是陪伴,一是督促,缺一不可。有些同学作业拖拉滞后了,网课缺旷了,教师免不了要麻烦家长,有些家长不想管学生,寄希望于老师。我只能和家长共同探讨教育良策,强调培养学生自主学习的能力与养成自主学习习惯的重要性。
于是,我常和家长讲起大禹治水之道:大禹父亲鲧治水用堵,筑堤防水,对小的水患,是有用的,对大的水患,就无济于事,面临大水,鲧束手无策。舜帝改用禹治水。禹接受其父失败的教训,根据地形,统一规划,疏川导滞,终于治水成功。因势利导,疏导胜于防堵。学习的过程也是如此,通则不痛,痛则不通,疏导疏通,孩子思想通了,负面情绪消减了,居家学习才能深入下去。

文:黄振星

审    核:任正铭

技术编辑:金   霞


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