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mg4155vip教职工感恩篇

作者:管理员 发布时间:2016-01-01 08:23 浏览次数:

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教职工感恩总结篇


学科组建设

mg娱乐场4155马爱明

2010年至今,我们初中理科组一路艰辛走来,在集团、学校的正确领导下,在集团专家的帮辅及学科组成员的通力配合下,取得了不少的变化。在此我对各位的付出表示衷心的感谢。

初中理科组,在组织结构上基本没有变化,是由初中数学为龙头,涵盖初中物理、化学、生物学科的一个教研单位。后又成立初中综合学科组,把生物学科分走了,但人员仍是我们初中理科组成员,我们组共有六名成员分别是张俊主任、成兵老师、马强飞老师、沈艳华老师、骆阳老师和我,年轻化是我们的特点,钻研是我们的优势,回顾我们学科组的发展,我觉得可以用以下几个变化来概述:

一、我们在人员上有了很大的变化,一是人员的流动,先后有邹晓清老师、方绪良老师、唐勇老师、张旭红等优秀老师去往更好的工作岗位,这对我们学科组是巨大的损失。但新加入的老师对我们组注入了新鲜的血液增添了活力,他们年轻化的特点,对工作的热情,好学的精神时时鼓舞着我们,特别是马强飞老师对工作的投入值得我们为她鼓掌,成兵老师从语文教学组转入我们组,他丰富的教学经验和教学管理,也为我们带来了新的希望,我们组也由先前的单一学科教学转化为跨学科教学,如骆阳老师身兼地理和数学两个学科,马强飞老师兼数学和化学两个学科,张俊主任学校哪里有需要哪里搬,先后物理、化学又物理。人员的变化给我们组带了机遇,也带来了挑战,好在我们一路艰辛走来,还算一帆风顺。

二、学科组任务的变化

1.原来我组的计划是借鉴别人的计划,应付上级的检查,没有真正意义上为本组的发展进行规划,现在不管我组的计划和总结,都能从自己学科组的实际出发,严按照优秀教研组的十条标准,制定学科组教师专业成长目标,制定切实可行的计划,并结合学科特点,合理安排教学研究活动。

2.组内教学研究有了一定的专题研究,我们理科组原来的任务只是单一的备课研究,只在数学学科中进行了“三题教学”(例题、变式题、考试真题)的研究,而现在我广门组的教研在全组各学科开展,寻找各科的共性,进行组内科研。如化解难点的教学研究,解题教学研究、复习课的“三一模式”(举一反三、举三归一、说三做一)的研究。在这些研究过程中,得到了李老、邱老、俞老和杨专家的帮助和引导,在此我代表我组成员表示衷心的感谢。

3、我们把初中理科组作为教师专业成长的基本单位,搭建平台,不断提升教师专业素养,先后有马爱明、沈艳华评为学科带头人,张俊、马强飞评为骨干教师,骆阳老师也取得了双丰收,今年数学学科和自己的带的地理学科取得了不菲的成绩,成兵教师老兵新传,所带学科只是第一届,就取得较好成绩,可喜可贺。

4、学科组围绕集团的教师专业化发展规划,对组内新老教师进行了培养和提升,在对新教师的培养方面,我组重视师徒结队,先后成立五组师徒,在结队过程中,积累了一些经验,取得了一定的成绩,新教师马强飞的成长迅速、沈艳华也在张俊主任的帮助下得到很好的发展,在今年区进行的学科带头和骨干教师的评比中,马强飞被评为骨干教师,沈艳华被评为物理学科带头人。

三、我组教学成绩也发生了变化,具体体现在:

1、教学质量水平有了提升,原来我们理科组中只有物理成绩比较突出,能超过市平均分。现在数学成绩已超过呈贡育才学校普通班,物理学科、化学学科平均分也跃入盘龙区前列。

2、理科尖子生的培养有了突破,先前我们组理科尖子生比较少,现在优生面逐渐扩大,每次考试中优生百分比提升幅度较大,满分的学生也有了。

3、放弃学习数学的学生在起始年级基本不存在,学生学习数学的积极性得到提升,原来差生学生本人和教师都会放弃,现在的学习困难的学生在努力学习,教师也在努力辅导,不让一个学生掉队。

四、师生关系也得到改变。由原来的强制要求学生,变为现在启发、沟通、辅导、督促。特别是本学期看到可喜的变化,学生经常来到办公室向老师请教问题,我就不下十次接受到初三学生的请教,七、八、九年级每天都有不同的学生找老师讲题。对这种新气象,我们也称为“每日一说”。在说的过程中,不是学生只听老师说,而是带着问题请教老师,有不同见解还能和老师探讨。有的学生和张主任在办公室里往往争的面红耳赤,在这种学习风气下,我们理科组各位教师更想进办公室了,因为在办公室里,才真正体会到我们的价值。

从上述的变化中,我们开始认识了,理解了学科组是学校基层的管理实体,是教学研究、教师专业成长的最基本的平台,有着举足轻重的作用。一所学校的教师课堂教学水平的高低、教学质量的好坏,与教研组工作有着密切的关系。教研组不仅是教学常规的落实者,日常教学活动的组织者,而且是开展教学研究、教师专业成长的重要阵地,是教学改革创新的“孵化器”。正值集团推行五点四步教学法和教师专业成长规划实施阶段,学校教研组建设不能局限于学校教学常规管理层面上;不能局限于听课、说课、评课、观摩等教研活动的层次上;更不能局限于少数“精英”作秀、多数人捧场的活动形式上,应该体现学科组的以下几个作用:

1.管理作用。协助教务处围绕常规工作和教育教学对本组教师进行必要的督促与管理,帮助教师提高认识,自觉遵守学校管理规定,爱岗敬业,踏踏实实做好本职工作。

2.引导作用。认真落实师徒结队工作,充分利用本组现有资源引导本组教师尤其是青年教师如何备课、上课、教研等,抓好常规工作检查和教学质量把关。尤其对教学中存在的问题进行研讨、及时解决。

3.组织作用。组织好本组教师参加校外学习和校内研讨活动,每周四进行主题突出的组内教研活动,不断提高教师的教育教学水平。

4.研究作用。把教师组织起来,收集教育教学中存在的问题展开讨论与交流。组织本组教师解读教材,研究教法、学情、学法等,并能根据学校实际确定好教研组和个人的研究课题,将教学与科研结合,积极开展教学改革。

“路漫漫其修远兮, 吾将上下而求索”,在此我要深深感谢领导的关怀、专家的引导、组内成员的通力配合,在学科组的建设上,我们在路上,这条路有了你们相伴一定是幸福的。

20年校庆精彩的背后

mg娱乐场4155李亚桃

20141227,这一天将永远定格在历史的长河中,铭刻在育才人的记忆里。那一刻,给我们的不只是简单的欢呼与兴奋,不只是我们人生历程的短暂插曲或片断。那一刻,给我们的是一种新的体验,一种作为育才人的无比自豪。它是一种印证,印证了育才过去的曲折和艰难;它是一种展示,展示了育才今天的发展与现状。它又是一种演绎,演绎着育才明天的灿烂与辉煌。应该讲,天时、地利、人和,再加育才人的认真、努力和奉献,育才建校二十周年校庆庆典活动取得了圆满成功。校庆虽然已经过去,但校庆的忙碌而喜庆的场面令我们久久难忘,有一种热爱学校的感情更深沉地持续着,那是一种精神财富,其意义和价值已经超越了校庆本身。

一、领导重视,思想统一

育才建校二十年校庆不仅是育才发展史上绝无仅有的盛事,也是展示学校发展与成就,此次活动倍受广大教职员工和社会关注的大事。卢校长抓住校庆活动作为推进学校发展的良好机遇,通过校庆,弘扬传统,凝聚人心,塑造形象,建设和谐校园,为育才而奋斗。

校庆活动从筹备到庆典日的工作,始终是在集团领导胡兰珍老师的支撑与关注下,在卢校具体领导下,有计划、有步骤地进行。学校专门成立了以卢艳校长为组长、以黄振星、张俊、杨仕梅、殷彩云及科室负责人为成员的二十年校庆筹备领导小组。具体制订校庆活动的方案、措施、工作进程及督促,检查、落实实行情况。从启动到筹备再到庆典活动都作出详细的规划和措施。特别是最后阶段,学校将校庆庆典活动工作进行了更为详尽的细化,由校领导亲自挂帅,责任到人,实行一天一汇报,两天一碰头,极大地提高了工作效率。最让我感动的是胡兰珍老师,在这次活动中她所付出的辛劳无人能比,每一个节目的内容衔接、各个校点服装道具、排练时间的协调,节目排练的进度,她都要亲自跟进并且落实到位,多少次带着我和宋春燕去各个校点审查节目,和每个节目的负责人亲切的交流意见,经常为一个细小的环节整夜难眠,半夜还在苦思悯想也要保质完成任务……。所以说,各级领导的重视、关注与支撑,是校庆活动成功的保证。

二、精心策划,注重创新

虽然这次整体活动是请专业的团体策划的,但根据mg娱乐场4155的实际,mg娱乐场4155艺体组对此次校庆活动的组织、策划本着隆重、俭仆、祥和、上进的原则,精心策划。从校庆公告的发布、展板的设计、学校发展的光碟制作、从文艺节目演员挑选、编排练习、合练彩排; 庆典活动的文艺演出,更是整个校庆庆典日活动的重要组成部分。整台文艺演出精彩纷呈,但是在这精彩舞台的背后承载了艺体组所有人的心血。

宋春艳:性格雷厉风行、行事干练,堪当大任。在这次校庆节目排练中,每天都能见到她身影和听到她浑厚并且咆哮的声音,她对节目的每个动作要求精益求精,对每段音乐的节奏要求准确无误,对每个节目的队形要求整齐划一,音诗画节目她和邹学林的双人舞反复练习、反复琢磨,操场上、办公室,随时随地都在研究,最后才呈现出那精彩的画面。还有开场节目,当时导演告诉我们20个小鼓让我们自己编动作,她苦思冥想了一个下午,一边构想、一边排练,在实践中完成了任务,所以她经常为一个动作会练上一整天,嗓子都哑了还不停,直到练好为止。

杨经风:做事一丝一苟、有创新思维。大家知道武术节目不仅需要展示武术的精神和技巧还要呈现出育才学子的精神风貌,为了编好这个节目成为整台节目的焦点,杨经风豁出老命,倾注了全部心血。当时来编排这个节目的老师是一位舞蹈老师,在对mg娱乐场4155学生基础不熟悉的情况下,在对武术动作不懂的情况下,编排出来的效果不好,集团领导胡兰珍带领卢校、我和宋春艳老师观看了好几次排练,都非常不满意。看着时间越来越近,胡老师非常着急,单独找老杨谈话,让他一定要把这个节目担当起来。此后,在操场上,在炎炎烈日下,他亲自示范每一个动作、又细心的纠正孩子们的动作,反反复复不知多少次,直到干流浃背。每一个动作、每一个造型都是他精心策划的。好几次排练老杨为了完成几个高难度动作都差点闪了腰,我们都劝他不要那么拼命,可是他还是一如既往的、固执的排练着。这《少年强》不仅让我看到mg4155vip的孩子的武术精神,也让我看到了了一位老教师的敬业精神。

我们组的其他三位老师,杨黎明、郭发福、陈加梅在这次校庆活动的画展、音乐录制、网站建设中都做出了不可磨灭的成绩。艺体组全体成员都为自己是育才人而忙碌着。

三、情系校庆,众志成诚

总之,校庆对我们来说是一个机遇,更是一个挑战,它在全校师生员工们心中播下了育才值得我们去爱,值得我们去为之奋斗的信念;它宣传了学校厚重的历史和今天的变化,宣传了育才人意气风发的精神面貌。校庆圆满成功的意义,已经超越了校庆本身。它告诉我们,只要团结一致,万众一心,就没有克服不了的困难,就没有完成不了的工作,这种精神,这种凝聚力是我们力量之泉,立校之本。但无论是自豪还是遗憾,面对今天机遇与挑战并存在的新形势,我们全体师生员工都必须站在学校和谐发展的新高度,充分利用蕴蓄二十年的文化积淀,以只争朝夕的精神,果断抓住机遇,不断树立新的发展理念,积极推进学校现代化建设,为争创更新更强更活的育才而迈进。

那些话、那些事、那些人

mg娱乐场4155教师 谢传慧

“律回春晖渐,万象始更新。”回首刚过去的2014年,每个人都会用不同的词来概括自己的这一年,有的会用“忙碌”,有的会用“开心”,有的会用“幸福”,也有的会用“收获”……而我却会用“感动”这个中心词来形容我的2014.

感动于一句话

“我的孩子丢了!”看到这句话,我相信100%的人第一感觉就是这是一个痛失爱子母亲痛彻心扉的绝望呐喊,绝对不可能会想到这是一个老师的话语。但这种不可能却发生在mg4155vip,发生在mg4155vip老师的梦境里。

那是开始第二周的一个星期二的早晨,我抱着书来到三(2)班准备上课。三(2)班是原来二年级刚分出的两个班中的一个,刚分班3天。原来的班主任万老师正在讲台前批改作业,看我进来了,她把头抬起来,我看到两只眼睛肿起来了,我问了一句“老师,你的眼睛怎么肿了?昨晚没睡好吗?”“就是没睡好。”老师边收拾作业边说,“小谢,你不知道我昨晚梦到我们班分出去的那些孩子在森林里丢了,我慌了,我到处去找,到处去找,可是找了一个晚上都没有找到。我吓坏了!”我当时愣了,看着眼前这个给我描述昨晚梦境的老师,我真的愣了,我一直自认为自己是一个爱孩子、爱学生的老师,但此时此刻我真的觉得我对学生的那点爱,相比这个老师,真是小巫见大巫。梦由心生。开学分班真是几家欢喜几家愁。开学了,生源剧增,原来的一个班要分成两个班了,这对于学校、老师、家长、孩子来说都是一件喜事,在举校欢庆的时刻,我们很难体会到那个一手带上来的班主任那份心情,那份煎熬。上学期开学,二年级分班、三年级分班,我们看到老师流过眼泪、我们看到殷彩云老师哭过,为什么?为钱?为成绩?为家长?我认为都不是,为的就是心中的那份不舍、那份情、那份爱。“人非草木,孰能无情?”,更何况是自己一手一脚,一笔一划呕心沥血带了两年、带了三年的孩子。我很能理解那种心情,分班前,老师拿着名单找我商量,我说你做主,她看着名单思索了半天就硬是没选出一个,那情景让我想起古时候那些因贫穷而要把孩子送人的母亲,看看这个舍不得,看看那个不忍,是那样的纠结和不忍。刚分班那几天,老师说的最多的就是“不忍直视。”她说每次看到那几个分出去的孩子,如罗金国、曾建华、杨张宏、邓森跑到自己班门口张望时,她都不忍直视孩子的眼睛。“孩子,你问老师爱你有几分?梦境代表老师的心!”有人说“老师爱学生,那是一场单相思。明明知道不会结果,却心甘情愿,掏心掏肺、一往无前的奔赴。”而育才这个集体,像这样的单恋、这样的苦恋,又何止万老师一个?如果说母爱是一种出于血缘而不计回报的爱,那么师爱就是一种只讲奉献,不计索取的爱。师爱比母爱更无私更伟大!如果说教育是一首诗,那么师爱

二、感动于一节课

bd对面坐下吃果果,你一个,我一个,吃完个个笑哈哈。”“q字拐弯ggg”、“半个8sss”、“短短蜡烛iii”、“小小茶杯uuu”、“像个6bbb6字转身ddd,像个9qqq9字转头ppp”、“机枪向上kkk,一把椅子hhh,鸡捉蝴蝶jjj,像个9qqq,一个叉子xxxz加椅子zhzhzh,小苗发芽rrr,像个2zzz,领子对襟yyy,屋子倒影www”、“yi小蚂蚁,真有趣,见面碰碰小须须,你碰我,我碰你,报告一个好消息。”、“wu贝贝端杯水,去喂小乌龟,拍拍硬龟背,小龟快张嘴。”、“ye秋风吹,树枝摇,树叶纷纷往下掉,红树叶,黄树叶。”……听到这,你是不是有种置身于拼音王国的感觉。不错,这就是mg4155vip一(2)班的一节拼音常态复习课。这些儿歌都是孩子自己在汇报拼音字母记忆法时随口拈来的,据不完全统计,一个声母,孩子都有34种的记忆法,有的甚至有5种,有图形记忆法,有儿歌记忆法,有比较记忆法,有易错记忆法,有发音记忆法。一节课孩子给我们呈现的儿歌就有20多首,记字诀有12首,老师轻松而生动活泼地上完了这节拼音复习课。熟悉育才的人都知道,育才的老师很苦,育才的班主任更苦,而最苦的、最难的莫过于一年级的班主任兼语文老师。课后,我就问任课的刘娥老师,你是怎么做到的?你是怎么编出来的?我记忆犹新,当时刘娥老师是这样说的——“就是想呗!”好一个“就是想呗!”这个“就是想呗!”背后是当事者多少个分分秒秒的绞尽脑汁。可能会有人奇怪,在媒体如此发达的今天,这些儿歌还要想吗?百度一搜不就解决了吗?还有必要老师自己劳心费力吗?我也就这个问题问过刘娥老师,刘老师当时给我的回答是我试过,当都没有我自己想的有效,比如云南人发后鼻音“ang”总是拿不准,书上说什么软腭上升,硬腭下沉,孩子听得云里雾里。我只要让他跟我说“食堂、天堂”,然后让他把小指头放到喉咙里测试一下,放得进就读准了,放不进说明你发音不到位。当时我听的一愣一愣的,这真是“高手在民间”。什么叫“高手”,高手就是“用情做人,用心做事!”而生活在我身边这些老师就是这样的一群人。曾在一本书上看到“做事三境界”之说,大概的意思是“用力做事可以把事做完,用脑做事可以把事做成,用心做事可以把事做好。”老子也曾说过:“天下难事,必做于易;天下大事,必做于细.”我想育才之所以能取得今天的成绩,很大一部分原因是因为育才有许多想刘娥老师这样的育才教师用心、用情备课、上课、做教育。

三、感动于一张表

“魏成荣没基础、杨丹有基础、马兰熟练、赵雪熟练、张红芳会识谱、孙忠菊有基础、段玉巧没基础、杜淑春没基础……”看到这里,你猜这是什么?是分析会?是报告会?都不是,这是幼儿园贴在墙上的一张钢琴师徒结对的安排表。这张表给你的感受是什么?我想在座的每位都会各有心扉,当这张表给我的感受就是两个词——“德国人、可怕”。我们都曾看过一片文章《可怕的德国人》,“德国人的认真”应该至今还深深地印在每个老师的脑海中。但更可怕的是就在我们身边,就在我们忽视的角落里,一群我们认为可以放松工作的小姑娘正在用可怕的认真在工作、在学习、在前进。这几年,我们亲眼见证了我们的附属幼儿园的奇迹,从草根到规范;从6个到100个;从一小间到一层……这两天我们都看到后勤职工又在腾房子,干什么?给幼儿园的用,幼儿园的触角已经从一楼伸到了二楼、三楼、四楼、五楼……它的吞噬和扩张是不是让我们感受到了认真的可怕,育才人的可怕?

四、感动于两次分数

16.817.6熟悉的老师知道这是四(1)班的第一次和第二次课外阅读积累检测成绩,满分是20分。这两个成绩是当次抽查成绩的倒数第一。连续两次倒数,我们不禁要问“这个班是谁负责的?”“王先玉、殷彩云”名字一出,我们更困惑,这两人是集团出了名的抓分数高手,号称“杀遍育才无敌手的杀手。”怎么会在这样的小检测中翻船呢?原因很多老师都知道,用王先玉老师的话说“就是怪小殷整的句子死长死长、老难老难的。”王老师说的是表面原因,而真正的原因是殷老师的固执和对学生的那份殷切期盼。课外阅读积累检测一周一次,检测方法很简单,就是背诵2首古诗、10个成语和5个句子或两个片段,背诵的内容是自己班级任课老师自己准备的。表面看,这个方案没什么,但仔细看,你就会发现有玄机。选择5个句子和选择两个片段得分是一样的,但容易程度显然第二个远远大于第一个,而我们的殷彩云老师选择的就是第二个方案,让孩子背诵56个句子组成的片段,也就是王先玉老师说的怎得死难死难的,那得分结果就成了倒数第一。那是不是殷彩云老师看不出其中的玄机呢?熟悉殷老师的都知道不可能,说别人发现不了有人相信,像殷老师这样机灵的人没发现是不可能的。既然如此,她为什么还要犯傻呢?小语组的老师清楚,其实要背片段也是她提出的,她的初衷就是学生,让学生背诵片段为即将到来的高段写作文打下基础。为了激励孩子,特别是优生,在她交上来的积累单上每次都是满满的两大页,不仅安排了片段,还安排了四、五篇。第一周实现下来,她们班得了倒数第一,我想第二周她会学聪明,改成背句子,结果她交上来的还是片段,结果第二周又得了倒数第一。精明的殷彩云成了很多老师眼中的傻子和倔老头。但更奇葩的是,在她的带领下,小语组的几个老师都成了傻子,都冒着得低分的危险,把背句子改成了背片段。

这就是育才的老师,一切以学生的发展为主。固执地为学生疯、为学生癫、为学生傻。

五、感动于一个包

这是一个大街上随处可见的包,普通而又显得有点陈旧。但它很大、很鼓。它每周来我们学校两次,每周星期一、星期四如闹钟似的准时出现在龙泉校园里。24周,48次,它只请假了一次,但又在后边的星期五补上了。它有时出现在办公室、它有时出现在校长室、它有时出现在教务处、它有时出现在走廊上,它有时出现在操场上,但它更多的是出现在教室和课堂。它经常从医院出来就直奔龙泉;从龙泉出去又直奔医院。它每周日都会打电话给我询问下周的教研活动安排;它会给你的方案指点迷津;它会给你的课堂问诊看病;它会给你的活动雪中送炭。更主要的是它会给你带礼物。它带过8本《文本解读》;它带过3盒鲜花饼;它带过2盒巧克力;它带的更多的是不外传,主人一笔一画、逐字逐句解读的手写文本解读稿。它是谁?它是邱老随身携带的包,它更是邱老。俗语说“前人种树,后人乘凉”;俗语也说“大树底下好乘凉!”邱老对我们倾其所有的付出,让我们提前从封建社会跨越资本主义进入社会主义社会,直奔共产主义社会;邱老的点滴引导让我们少走了弯路。一学期来,这位70多岁的长辈用自己的常识、经验、智慧、行动以及一丝不苟的敬业精神为我们竖起了一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;为我们铸造了一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。

古人说:“家有一老,赛过黄金宝。”邱老、李老、崔老、伍老的加盟,让我们的龙泉,让我们的育才增添了无数的“黄金宝”,让我们这些没人要的民办学校的老师成了既有人疼又有人爱,还有人教的时代“宠儿”。

“又是一年芳草地”,还有不到一个月的时间,我们又将迎来新的开学季,面对每天来咨询的家长即将问的那句“你们学校有什么?”我们有了新的回答。“我们学校有什么?育才有什么?论物资、论条件育才真没什么?但育才有一批有爱心、会用心、认真、固执、敬业的教师。这够了吗?”

“育才精神、育才魂”每个人有不同的理解和解释,但在我认为,教师身上所折射出的爱心、用心、认真、固执、敬业和无私就是育才精神,而这批为孩子成长呕心沥血、劳心劳肺教育工作者就是育才魂。

我的团队 我骄傲

mg娱乐场4155 王先玉

来到mg4155vip五年半,我见证了龙泉的稳步发展,身为mg4155vip小学数学组的一员,我骄傲,因为我们的团队精诚团结,亲如一家,再苦再累,心里也是温暖的,作为小学数学组的组长,我更骄傲,因为我们小学数学组个个是精英,我这个组长当得比较轻松。你们看:就是我们这样看似普通的一群人,却谱写了龙泉一曲又一曲的赞歌。常态课竞赛荣获团体一等奖 ,本学期集团联考,小学数学有六个年级参考,五个年级荣获年级第一。… 是什么让我们由平凡变成了优秀,我觉得我们有以下三个亮点:

实在做人,踏实做事

凡是与我们小学数学组的老师交往过的,一定不难发现,我们做人实在,待人真诚,我们性格直爽,好交往,因此在每次教研活动中,我们可以放开一切顾虑,充分发表自己的意见。和谐的教研氛围,使我们每一个组员都能心情愉悦地参与到活动中来,使教研真正起到了促成长的作用。我们做事认真,踏实。每次活动的开展,老师们都认真对待,精心准备。记得本学期暑假,集团举行教材解读培训,我们组的教材分析深入浅出,全面透彻,受到了专家及兄弟学校老师们的一致妤评,陈国翠老师的示范课、白美芬老师的说课更是让大家赞不绝口。在学校举行的常态课竞赛中,我们组荣获团体一等奖。在本次联考中我们组又一次取得了骄人的成绩,这成绩的背后,是老师们辛勤的付出,严谨地工作态度,加上脚踏实地的一贯作风所致,数学专家伍老师每次听完我们的常态课后,都会这样评价,实在,不花梢,她很放心,在检查我们一至六年级的学生作业后惊喜地说,“规范,这就是她想要的作业。她要把我们学生的作业带到呈贡和五华去作范本学习。”在我们组不管哪位老师,只要任务落在自己身上,都会欣然的接受,一遍又一遍地、加班加点地修改自己的设计 ,组员们也都会群策群力地协助。以求完美。正是有这份热情、这份固执、这份认真才造就了我们今天的荣耀。

自立立人,不做陪客。

有人曾担心地对我说:你们组能人、精英太多,你这个组长可能比较难当,是啊,陈国翠,集团名师,课上的好,外校的老师来mg娱乐场4155参观学习,每次都会点名要听她的课,每次集团联考都是第一,上学期因她请假我们组少了一个年级第一,我们不服啊,因为外人都不知我们少了一员猛将,看,猛将本学期回来了,重振旗鼓,居然真的稳当当拿回了年级第一。白美芬,万巧林,年轻有为、富有朝气的青年教师,集团优秀班主任,是我们组的两位形象大史,黄继辉后勤主任,集团优秀教师,不仅有着领导的胸怀,而且教学经验丰富,为人正直, 我和他同带一个年级好几年了,我们资源共享,配合默契。在这里我要告诉大家,就是这样已有成就的老师,不仅没有半点架子,而且 处处为我分担,教学上对组里的成员都会尽全力帮扶,自立立人用在他们的身上最恰当不过了。 在组内老教师的引导帮助下,年轻教师成长迅速,而且还体现了“弟子不必不如师”,“长江后浪推前浪”。温小华老师,我们组里的后起之秀,本学期勇担重任,作为一年级的班主任及一年级两个班的数学老师,管理班级有耐心、虚心好学,在大家的帮助下成长很快,本学期代表我们学校参加了集团组织的研讨课展示活动,深受专家及老师们的一致好评,在学校组织的常态课竞赛中,她又不负重望,取得了二等奖的好成绩。在我们组还有一位刚毕业的新教师杨艳霞,别看她是新来的,可她肯钻研,爱学习,只要有空就去听课,虚心向专家和老师们请教,教学成绩稳步上升,联考居然赶超了我这个师傅班上的成绩,真是青出于蓝而胜于蓝。可以说在我们组现已形成自立立人,不做陪客的良好风气。

专家引领,攻克难关。

数学学科由于教材改变不是太大,是最容易造成吃老本现象的一个学科。为了避免出现这一现象,集团和学校都高度重视教师的专业学习,花大投入让老师们走出去学习,本学期学校组织老师们先后参加了盘龙区教研室组织的教材培训 、期末复习引导培训,还组织老师们参加了名师高效课堂、翻转课堂与微课程教学观摩活动。为了提升老师们的专业素质,学校领导还想办法把名师请进门来授课,本学期特级教师伍昆英专家就先后亲自给我们一年级和二年级的学生上示范课,特级教师舒老师也来mg娱乐场4155给我们三年级的学生上示范课。从名师的身上我们真的收获了很多,学校为我们搭建了学习的平台,我们组的老师个个心怀感恩,虚心好学,从不放过任何一个学习的机会,每周二伍专家都会来学校听我们组的常态课,老师们都会抢着真诚邀请她到班上听课,听她精彩的点评,老师的到来,使我们组的教研活动更丰富、更实在了,每次会上老师都会提出各自在教学中存在的困惑。例如,低段教学如何组织,后进生如何辅导,中高段新增内容如何教学。除了组内研讨外,老师总会耐心细致地为我们排难解惑,能够零距离的与专家交流是老师感到很荣幸的事,可以说伍专家的到来对我们的教研活动起到了极大的推动作用,在此,感谢伍老师的辛勤的付出,感谢她毫无保留的为我们传经送宝。

能够有幸成为小学数学组的一员,我很高兴,能够有幸带领我们这支团结、奋进的团队,我深感责任重大,力不从心,在此感谢学校领导、专家同事们对我工作的大力支撑与配合,相信只要大家齐心协力,我们小学数学组的明天一定会更辉煌。

2015-1-28

小学英语组跑在追赶先进的路上

mg娱乐场4155李俊仙

我们mg4155vip小学英语组(展示英语老们)近五年的奋斗目标,就是向兄弟学校学习,追赶呈贡育才学校。在近五年的时间里,我们用育才团结奋斗、踏实做事、不甘落后的精神奋力追赶,取得了积极的变化。(展示成绩变化表)

我们的追赶是从以下方面着手的:

1. 首先在态度上,我们组下定了追赶的决心,并不断坚定追上的信心。回忆开始追赶的时候,面对十几分的差距,心里的压力是巨大的。教务处每次公布联考成绩,我们英语组与其他学科相比,同呈贡育才的差距是最大的,而且当小学语文、数学已经赶超了的时候,我们还处在落后的状态。虽然领导没有过多过重的责备,但是我们的心里是很不安的。一方面,我们做为育才人应当勇于向先进学习,追赶上先进。另一方面,我们也有畏难心理。一是我们有工作热情,但我们多数教师年轻经验不足。二是我们的学生学习能力不够。我们嘴上说下决心追赶,实际上心里是七上八下的。在这种情形下,学校领导一方面督促我们,一方面通过听课充分肯定我们的优点,提出改进建议,这种用“22 两分法的评价,让我们看到了“我们是能把英语教好的”。特别是当李艳华老师第一次取得三年级笫一的教学成绩时,学校大力表扬了我们英语组。那天,我们英语组的老师个个喜笑颜开。从中我们也悟出了一个道理,只要不动摇,团结奋斗,踏实做事,点点滴滴做出成绩,信心也就逐步树立起来了。

2. 抓住我们自身的教知识题认真改进。我们通过组内课堂教学观摩分析,把我们教学需要改革的问题进行了聚焦,主要是课堂学习活动灵活又活跃,但学习目标不够落实,尤其常态课的教学比较漂。漂在哪?第一漂在读与书写课内结合少;第二漂在课内关注中差生少,只要优生答得出答得对,就以为其他同学也都会了;第三漂在课内练习落实缺乏差异性,往往一锅煮,在练习设计上没有分层要求;第四漂在课后辅导上跟踪不够,而是见子打子,缺乏系统帮扶;第五漂在常态课的备课投入上不足,如果公开课的备课时间是14,那么常态课的时间充其也就是11;第六漂在缺乏象语文、数学两个学科组经常开展专题攻关研究。由于对我们自身问题认识比较清醒,所以在改进上就比较有的放矢,效果也比较好。

3. 抓学习提高。在理论学习和更新教师观念上,我们积极参与集团、学校和区级教研活动。定期组织理论学习,开展《英语课程标准》、《教师教学20项基本功》、《有效四课》的学习和研讨活动,开展课堂教学改革和教学评价、作业改革、课外实践等方面活动,以提高自身理论素养。特别值得一提的,是郭董事长亲自给我们上示范课。我们从示范课中得到的启示,不只是如何搞好音标教学,更重要的启示是董事长那么忙还潜心钻研我们老师教学难点如何化解。正是在这种精神引领下,我们也在化解难点上更下功夫了。

4. 认真开展组内师徒结对活动。我们小学英语组有一个人员组成的特点,由于几位老师个人、家庭的原因,刚刚熟悉了龙泉教学工作就离开了,新老师又补充进来了。另外,我们小学英语组也没有集团聘请的专家跟踪引导。在这种情况下,我们在学校的组织下开展师徒结对活动,互帮互学。我们年轻教师成长很快。例如郝朝阳老师,到龙泉第一年就取得三年级第一的成绩。

我们在追赶先进的路上一路走来,留下取得的成绩己经成为历史,成为向前走的起点。下一步的目标有三个,第一凡智力无障碍的学生英语都要合格;第二英语学科的优秀率要在盘龙区领先;第三最重的目标是我们英语组的老师要成为育才团结奋斗,踏实做事,自做真人,教人求真的文化传承者,发扬者,争取五年内都成为学校、集团、区上骨干教师。

成长路上 ——我心中的龙泉幼儿教师团队

龙泉附属幼儿园 陈菊清

回首刚过去的2014年,有困惑、有畏惧,也有惊喜,紧张忙碌中保持一颗童心才倍感幼儿工作的充实与自信。幼儿教师专业成长的路上,也将充满无尽的挑战。一学期来,我们龙泉幼儿教师团队,在我心中,仍是一支团结协作,迎难而上的优秀团队。正因为如此,一学期的各项工作才得以有效开展,再次赢得家长、孩子们的信任与支撑。

为深入贯彻《纲要》精神,“为幼儿后继的学习和终身发展奠定良好的素质基础,以促进体、智、德、美各方面的协调发展,实施科学的保育和教育,让幼儿度过快乐而有意义的童年。”一直是每个幼儿教师努力的方向,本学期,以下几方面的工作落实有了明显的突破:

1、幼儿教师五大领域教育包班到人。健康、语言、社会、科学、艺术五大邻域相辅相成,缺一不可。其中幼儿健康教育是其他四个领域的基础和前途,摆在了优先教育的位置。五大领域能协同教学,体现了一个幼儿教师的专业化水平。为加强我园幼儿教师队伍建设,必须迎难而上。通过师徒结队,实行优势互补,提高个人专业素养,以求共同成长。根据马兰老师、赵雪老师、孙仲菊老师各自的特长,安排她们各带一个徒弟。师徒同上一个班,可以随时随地进行观摩、请教与示范,进行有针对性的帮扶,在实践交流中增进了友谊,也促进了个人专业化水平的提高。

2、建立并完善晨会制度。每天早上7:30,老师们准时在中班教室集中,召开10分钟的晨会,按班次先由班主任总结前一天的工作情况,找问题,想法子,大家商量着做,最后我再进行总结,提出当天的工作注意事项。尤其对于活动安全,饮食安全方面的工作,做到一日一小结并做好记录,同时做好安全隐患的排查,避免了安全事故的发生,

3、活动开展异彩纷呈,营造家园共育的文化氛围。每月最后一天定期举办家园开放日活动,家长参与到孩子所在班级中来,全天自主安排时段,随机走进室内室外活动中来,与孩子互动体验,为家园共育提供了许多宝贵的经验;万圣节活动的开展,让家长、孩子们近距离的感受到中西方文化差异的同时,也为亲子间提供了一个展示与交流的平台;亲子运动会上的游戏活动,更是其乐融融。小推车比赛,推出了亲情,推出了每一位家长纯真的童心;各班建立区角游戏,构思奇妙、布局合理,富于到新,这是她们利用边角时间,一剪刀一剪刀地剪出来的,是老师们的勤奋与协作精神的体现;带领幼儿到超市进行购物体验,在真实的情景中认识商品,说出自己的想法与需要,以获得真实的情感体验,感知语言,乐于交流;地震演习利用情景再现,有效疏通,使孩子们的安全意识和自我保护意识得到启蒙。

每一次活动的开展,都有老师们的辛勤付出,尤其在集团二十年校庆,新年文艺节目展演两个大型活动的筹备上,面临人手紧,活动密集这一难题,我园依旧按计划进行常态课竞赛活动,紧紧抓住保教结合这一核心任务,挤时间排练节目之外,还认真准备课赛相关内容,全员参与,为孩子们呈现一些各具特色的精彩课堂,如魏成荣老师上的科学课“数字宝宝” 、张宏芳上的活动课“椅子乐杨丹老师上的语言课“老鼠娶新娘” 陈静老师上的语言课“认识我的身体部位,她们善于组织课堂,运用丰富的肢体语言及直观教学手段组织教学,用孩子喜闻乐见的实物,在活动情景中乐于想象,愿意表达,充满趣味性,符合儿童的心理特征与年龄特点,在常态课竞赛中初露锋芒,形成了良好的教研氛围。

幼儿园的工作千头万绪,在专业成长的路上,我们还有很多难题急需破解,

1、对《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习与研讨不够深入,对五大领域的目标要求及实施建议的理解还比较浅显,在实践中仅凭经验去做,难免会走很多弯路。

2保育员与值班老师、主班老师的交接工作方面协调性不够,责任意识还不够强。

有了学校及总部专家领导的重视与帮扶,我相信,我园的幼儿教师专业成长一定会走得更远,更坚实!

2015125

育才,是我人生最大的收获

mg娱乐场4155燕贵华

尊敬的各位专家,领导,亲爱的兄弟姐妹们:

大家好!

又到了向旧岁月告别的时刻,感慨自己又老了一岁。歌词里唱得好“向苍天再要五百年”,我只想再要二十年,去圆我和育才再一个二十年的梦想。

在育才集团办学二十年的校庆的日子里,我在想:我和我的同仁们,在育才究竟收获了什么?他们有的收获了爱情的甜蜜,找到可以依附的伴侣;有的收获了婴儿的微笑,体会了做母亲的幸福;有的收获了成功,找到了人生的方向标;有的收获了同事,家长的理解,宽容的微笑,足以给我们信心和动力。那么,作为一名老育才,十五年来,我不禁扪心自问,我收获了什么?

我赢得了家长的信任,学生的尊敬。

一句老师:我的孩子要在你的班,我们是冲着你来的。一年级的罗毅妈妈如是说到:我孩子本来在当地读书是不要钱的,我打听到今年接一年级的老师是您,就毅然决然地把孩子送来了。

一句燕妈妈,把我的心都叫甜了,这个称号从大石坝一直叫到了龙泉,如今已经在广州中山大学读着研究生的王淑贤,至今在微信里还这样热烈地称呼着我。她和我谈人生,谈理想,谈价值观。并且一直对我说,在她一生有着极大影响力的两个人,便是我和她的高中班主任。曾经一度把我当作自己的偶像。

一声师傅,叫得我倍感肩上的责任重大,来到龙泉,我有了这样的殊荣,当时,听着有些别扭。因为,从工厂子弟校走出来的我,脑海里认为哪有在教育界,也有这样的称呼呢?可是,就是这么例外,这个称呼就诞生了。在两位年轻、漂亮的女老师的勤学好问中,我收获了什么是“学无止境,精益求精”,他们的热情、大方、好学、虚心,让我们师徒共同在“教无定法”的路上一起探究,合作,共同进步……..

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我深深地知道教师吃得是一碗良心饭,教学之路任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。

我收获了荣誉,成功的喜悦,变成了充满自信的另一个人。

作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。尤其是小学生年龄小,生活自理能力弱,他们的衣食住行,吃喝拉撒,事无巨细,点点滴滴,班主任都得操心。要让学生成材,身心健康成长,就必须关心爱护他们,做他们的知心人。多年来我看着那些“留守孩子”,由于远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响,如果关注不当,孩子的人生观、价值观就会发生不良的改变。为此,寄宿制的班主任在工作中付出的更多。

作为班主任我相信学生,尊重学生,我相信每一位学生都有自己的创造强项,每个学生都有一定的长处和闪光点,要善于发现学生的长项,抓住每一个教育良机,适时表扬、鼓励,体贴后进生,培养他们的自信心、自尊心、自强心,不让后进生成为掉队的孤雁。凡是学校组织的活动,我想正是展示学生各方面的才能,发展个性的机会。虽然,我不是学艺术的,但总是虚心地请教音老师,然后自己再挖空心事地想一些动作,造型,力求与众不同,从而让自己所带的班级能一鸣惊人,脱颖而出。多年来,通过参加丰富多彩的校级活动,既优化了班级文化环境,又丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。学生和我都对自己的班级充满了自信,从而有了更大的学习动力。

一份耕耘,一份收获。十多年来,无论是教学还是培养学生的习惯,无论是以身作则还是成绩方面,我都赢得了学生和家长的普遍赞誉,先后受到官渡区人们政府,官渡区教育局的表彰。多次评为集团优秀班主任,优秀教师等。每次优秀评选都是我未来工作的新起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为mg娱乐场4155的教育教学工作做出更大的贡献。三十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋育才这块肥沃的土地,我更眷恋育才的莘莘学子,我庆幸我选择了“石林mg4155vip平台入口”——这一充满坎坷,充满神奇,充满挑战,充满自信的家园,我将无怨无悔地耕耘在这片土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!

我收获了一大群真诚的志同道合的良师益友。

在育才,我结识了一大群吃苦耐劳,兢兢业业的兄弟,姐妹。他们和育才一同生根,发芽,开花,结果。一同成长,从初建的昆明育才的荒凉,杂草丛生。

到后来的打造为育才的“航空母舰”,锤炼出了一大批优秀的人才:倪方友、刘世联,郑朝军,王书启,吴丽琼,陈文慧,郭慧、赵国琼、赵彩霞,殷彩云,徐卫红、王莘等,他们都是我学习的楷模。他们教书育人,敬岗敬业都是一把好手,感谢育才这个大熔炉,在这里,我学会了粉墙,划线,修凳子,桌椅,出黑板报。在这里,我找到了人生的坐标,人生的价值。

感谢专家的引导,领导的关怀,同事的帮助,一路走来,有你们的陪伴真好!我想说,你们既像慈母严父,又像亲密战友!李老的谆谆教诲沁人心扉;邱老的孜孜不倦敬畏三分;同样,和我一样父亲是南下干部,来自河南的崔老师和蔼得像我的大姐。

曾几何时,根本没想过自己还会弄两下现代工具“电脑”这玩意儿,感谢刘付董事长时任昆明育才校长时,硬逼着我们上了四十岁的老师学电脑,从学会打字开始到现在能做简单的ppt,感谢刘金芳校长和吴丽琼主任在我最难的时候,给予我的人文关怀和大无畏帮助,感谢卢艳校长一次次地打磨我的课堂,几位主任对我要强个性的宽容,感谢所有同事多年来对我的关心,你们的支撑和鼓励,是我这棵大家认为不老常青树前进的最大动力。谢谢!谢谢你们!

在育才,最大的收获,就是我学会了坚强,刚毅,果敢,积极乐观地面对生活。2007年,是我人生的最低谷,423晚,正在上晚自习的我,突然接到家里的电话,父亲由于突发心脏病,情况十分危急。等我把学生安排好,赶到医院时,身经百战,在枪林弹雨中都挺过来的父亲已经走了,没有留下一句话。没有尽到孝道的我,至今心里还隐隐作痛!我常常这样自责!还没等我从这次的苦痛中解脱出来,1011,丈夫的一次意外,造成颅内大量出血,前后五天,做了两次开颅手术。当时的我,感觉天都要塌下来了,有“生不如死”的感觉。总部领导,校领导几次到医院慰问,关怀,学校大力的帮助,同事的支撑,家人的鼎力相扶,我才能坚强地走到今天。

词人纳兰性德说得好“人生若只如初见,何事秋风悲画扇?”有人说,人生是一条河弯弯曲曲;有人说,人生是一首歌委婉动听;也有人说,人生是一本书跌宕起伏;还有人说人生是春夏秋冬四季。今天,我要说,人生就是一种经历,人生就是一种磨难,人生就是一种收获,人生就是一种快乐…….一切困难,在育才人面前都不是困难,愿所有育才人,在人生的舞台上舞出自己的绚烂!

燕贵华

育才圆了我的梦

mg娱乐场4155 陈国翠

俄国作家列夫托尔斯泰曾经说过:梦想是指路明灯,没有梦想就没有固定的方向,而没有方向就没有生活。在2002年的夏天,我带着我的梦想踏上了南去的列车,到达了美丽的春城-----云南。

当我们第一次踏入昆明育才学校时,看着这雄伟的教学大楼,美丽的校园风景,充满浓郁的书香校园氛围,我心潮澎湃,我一定要在育才这个摇篮里好好教书,充分发挥自己的才干,立志要成为育才的名师。可是在后来的教书过程中,也让我深深的体会到:实现梦想道路并不平坦,而是充满坎坷与荆棘。为什么这么说呢?原因是私立学校收进来的学生并不像公办学校那样实行计划招生,而是为了生源,几乎什么样的学生都要收进来。有的是品德可以,但基础非常薄弱,有的直接是品德不良,学习更是一塌糊涂,有的是居中。面对这样的学生课堂,开始我根本无法把控,几乎把我的梦想击得粉碎,想打退堂鼓了。但转而一想, 既来之则安之,如果把孩子们教好了,我的梦想不就实现了吗。于是,我尝试着与他们做知心朋友,了解他们的个性特征,爱好,家庭情况,改进自己以往急于求成的课堂要求,让每个孩子在课堂尽量都有展示自己的机会,哪怕一点点进步,我都要给予表扬和鼓励,以增加他们学习的信心。就像有个孩子告诉我:老师,我读到六年级了,平时从来没人表扬我,你是第一个看得起我的人,我以后一定要好好学你的数学课,说完抱着我就哭。我当时也很激动,但在心里有底了,继续努力,梦想就不会太遥远。

在育才十几年的教书生涯中,我一直坚持这样做着,为了与学生关系拉近,我基本做到每节课微笑上课,让学生感到在我的课堂没有一种压抑和恐惧感,能充分调动每一个学生的积极性。同时为了提高我上课的质量,我也不断钻研教材,吃透教材,挖掘教材的每一个重难点,让学生学得轻松一些,快乐一点,基本一节课的内容当堂能消化,课外不给学生增添学习负担。所以,每个学生都愿意上我的数学课,这也是我这几年在集团联考夺得冠军的法宝之一。就像伍专家在六(2)班听完我的课告诉学生:孩子们,你们太有福气了,遇到了一个非常棒的好老师,你们应该把最热烈的掌声送给你们的老师。顿时教室想起了雷鸣班的掌声。这种专家的鼓励和学生的真诚的掌声,是育才圆了我成为优秀教师梦的象征。

我的第二个梦想就是支撑老公的工作,坚决不拉他的后腿,记得今年学校把我们数学早自习拿出来做阅读,刚开始,我很不理解,组长也开玩笑说,你回家跟你们那位说说呗。当晚,我回到家就跟他说,凭什么把我们的数学早自习拿给读语文?他面带微笑地告诉我,你不支撑我的工作,谁还支撑我的工作呢?接着又和我说了很多,真可谓是床前教子,枕前教妻。从那以后,我知道,做领导的也不容易,我一定要做一个默默无闻的支撑者,不仅从教学上支撑,更重要的为了让他安心工作,所有的家务事也从来没让他操心过。就像胡兰珍校长说:你们的阅读工作开展的太扎实了,联考考数学的早上,还听见六年级的学生在背古诗。听到这句话,我心里美滋滋的。

我的第三个梦想就是我的儿子将来能找到一份好工作,健健康康,平平安安过一生。现在儿子在大学读书表现也让我们放心,让我把更多精力放到工作中。

总之, 有梦想并能把自己的梦想融入集体、国家、民族梦想的人是幸福的,有梦想的人是充满希望的。有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。梦想,是一架高贵桥梁,不管最终是否能到达彼岸,拥有梦想,并去追求它,这已经是一种成功,一种荣耀。育才为我们搭建了实现梦想的舞台,在追求实现梦想这个过程中,我们都在成长。

陈国翠

2015128

我在班级管理和教学中学生观的变化

mg娱乐场4155 成兵

又是一个岁末年初,回首这忙碌而充实的一个学期,收获的喜悦和疑惑的失落同样让我成长了许多。

在本学期的工作中,我常常反思自己的教育教学行为,记录教育教学过程中的所得、所失、所感,不断创新,不断地完善自己,不断提高教育教学水平。

以前的我,总认为严师出高徒,“我的班级我的团,我就是“老大”,我的要求、我的话就是权威。学生就应该无条件的团结在我的周围。何况我都是为你好!处罚一下你,那是你还有可造之处,你别不识抬举,扶不起的阿斗我还不待见呢!”我在心里还时常这样自信的对自己说。

在这样的管理理念下,学生犯了错违规了,自然不敢主动跟老师说,更有学生犯了错,私下“贿赂”副班主任顾誉髦,让他从中斡旋:能瞒则瞒,或者大事化小,小事化无。因此很多时候不能第一时间了解班级动态,而一旦反映到我这儿的事件(没法捂住的)就是让你无法压制的恼火事件。

教学方面,过高估计学生,认为初二初三学生,你就应该什么都会,所以一出现64=1.2,圆的周长面积公式就不知道的情况,我就崩溃,几乎抓狂。一着急,就会停下课埋怨学生,声音大了,语速快了。学生见我生气了,更加紧张兮兮的,干脆不张口了。因为他们怕啊!这样,学习效果更差了,有难题也不会问老师了。悲剧也就随之发生:上学期,因为直角三角形的面积公式,很多学生都错了,我就推演了面积公式,还特别提醒学生,改好错,下午我要收回试卷再次检查,不改的打手板,没存想,一检查,还有部分同学根本不动,昨天刚说的话,不兑现不行啊!可是我高看了自己,高看了自己和学生的情谊。尤其是秀才遇到兵,遇到一个没有主见,多次扬言要杀掉全家,跟在别人后面让人当枪使还浑然不觉的女生,举报我打了他们。这次祸惹大了,挨了学校通报,罚款200元,还恶名远扬,集团20年校庆表彰先进被“一票否决”,在初中办公室成了抬不起头的孤家寡人,这深深的触动了我那颗原本不以为然的内心:过度消费本钱,不提高自己的业务素养,转变思想,就站在了学生的对立面,不能成长为优秀教师是必然,更会被当前的教育环境所淘汰。(感恩学校领导的宽容)

个别家长的不理解不配合,使我意识到:不调整心态,你就是在拿别人的错误惩罚自己。(例:王潇晗早恋通报,家长态度;多次顶撞老师通报后家长的态度)此时此刻,我想到李老以及学校领导培训开会时的苦口婆心:管住手切勿体罚学生,退一万步说,又不是自己的孩子,他实在成不了才,让他安全健康嘛!是的,家长确实不配合,我们剃头挑子——一头热,也只能尽尽责任而已。(感恩李老不厌其烦的点拨)

学生说话雷人,严重伤害我的感情,更促使我反思自己的教育行为的不当之处。曾有一学生,还是我器重的管理干部顾誉髦说:老师要求我们这么严,就是在为他们自己着想。学生有了这种想法,管理难度可想而知,如果还以老办法旧思想约束学生,肯定事倍功半,吃力不讨好。

既然没办法改变别人,那就从改变自己开始。因此,我时刻提醒自己,并请办公室老师监督,我要变!(感恩杨仕梅、骆阳)这次家长会,我准备了两篇文章——《孩子和房子》、《勿以恶小而不罚》。跟家长也直话直说表达了我的真诚——家长的理解配合谅解和鼓励支撑是我把事情做好的动力。会后,有家长给我写了信,我很感动,因此,家长态度如何那是家长的素质,学生毕竟是孩子,我很坦诚的说:你不听我厚着脸皮反复找你谈心沟通,谁让我是老师呢?我总不能连你学生的素质都跟不上吧!

胸中天地宽,便是渡人船。人海里相逢,几分容忍就是最好的善待,这日子谁过得都不那么容易,每个人都有雨天没带伞的时候,能帮人遮点就遮点吧,每一次的高抬贵手,都是给自己的教养之灯添油。能容,才是生活的态度,也是生命的光明。

教育的路上,我和育才一起成长

——读“四步教学法”,用“四步教学法”

mg娱乐场4155 杨黎明

教育是多元的。怎么教、教什么、教到什么程度等等问题的背后隐藏着剪不断理还乱的千头万绪。作为一名从事教育事业年岁尚浅,经验有限的教师,特别是对于一名艺术教育教师来说,无疑,郭董的四步教学法有如一剂缓痛良药。现将我对四步的粗浅认识从四步教学对我自身和我所认为的主要的三个方面的意义,即:及时性、普遍性、长远性来谈谈四部教学法。

一、及时性

现在回想起大学学师范的过程,和这些年师范的过程,就感觉没有什么好的教育技术或者方法可以直接用来美术教育实践的。无助之余,唏嘘不已——艺术教育实在太落后又太复杂了……然而越是复杂的、启蒙的事物,就越需要系统的,符合规律和逻辑的方法导航,否则,必乱套不可。几年以来,每每谈到美术教育,就会为探寻有效的教育技术和方法烦愁。我相信,对于所有教育工作者,特别是没有太多经验的教师而言,好的、系统的、行之有效的方法恰如一场及时雨。四步教学法是具体的,系统的,有效的,也是在我最需要的时候出现的,所以,无疑,它是及时的。另一方面,在我国,民办教育有着石头缝里求生存的艰难处境。现在来看,虽然方方面面的政策较以往有利于它的成长,但是本质上来讲它还是举步维艰的。唯一要做的就是教育改革,而课堂又是教育改革之重中之重。说白了,我认为就是要创建符和当今教育体制的高效课堂。是故,形成自己的,有效的,符合教育原理的教育方法系统是最根本的,最直接有效的。于此,它也是及时的。

二、普遍性

我认为,育人之难,难于因材施育;育人之贵,贵于因材施育。这是每个教育工作者最应该奉行的,也是最难做好的。因为简简单单的四个字体现了先辈们对教育行为辨证法的理解、诠释及期望。毋庸置疑,教育面对的对象是千差万别的,每个对象的每个阶段特征是变化着的。那么也就是说作为一名教师,面对的是一个个参差不齐的发展的对象,这是普遍存在的客观事实。如果认识不到这点,是要犯刻舟求剑的错误的。那么认识到了这一点,看到了学生普遍存在的差异性,不采取或者找不到合适的方法去面对的话,教育对象之普遍存在的差异性于教育而言,无异于绝症之于病患。我认为“四步教学”很好的解决了这一教育现象中普遍存在的矛盾,具有普遍适用性:首先,横向的来看,即学生和学生之间的差异。,区别是允许的,也是必然的。问题是如何面对呢?我认为更重要的是教给学生获得常识的方法,交给学生一个正确的学习的一般过程或者说是程序,创设一个自主学习的环境。引导和激励学生用自己已有的全部能力,在正确的过程或者程序中得到属于自己的,自己认为是的答案。从而构建了学生的创造性,获得成就感,得到快乐。并且,久而久之,也学会和掌握了适合自己的获得常识的过程方法本身。让每个学生既学会了什么是,为什么;也知道了如何,怎样;更可贵的是他们每个人都成了行为的主体,满足了需要,获得了自信。他们的情绪是愉悦的,他们的情感是积极健康的。这样的目的是多维的,立体的。我认为郭董对于此是有意而为之的。“四步教学”就是一个精心设计的,力争能触碰到每个学生多种触角的“无形的手”,一个能从多个维度激发学生,适合学生,培养学生的一般过程方法, 这是普遍适用的。其次,作为美术教师,更多的可能是注意到了它和美术教育的联系。美术教育做为一门教育科目,其教育的一般性自然是第一的。但除了具有作为教育的一般性之外,更具备美术作为艺术的一般性。艺术、教育,两者相通而又不同。我深知艺术思想和活动是极其深邃、复杂的,绝不敢妄自总结它的一般性的。但就其以人为主,尊重个性,讲究自主发挥,自主学习的精神而言,四步教学法的初衷与它是有异曲同工之妙的。

三、长远性

韩寒说过一句甚是犀利的话:“老师就是比学生先知道答案的人……”话虽有些尖刻,但不无道理。作为教师,在你的教育生涯里,如果你做的仅仅只是告诉了学生是什么、为什么的话,那可不就是充当了一位比学生先知道答案的人吗。任何事物都是发展的,不断变化的。教育的对象作为一个有生命的个体,特别是处于现在信息容量增加和更新的超速度下的个体,他的状态是日新月异的。如果只是教答案,我相信哪怕孔夫子在世怕是也难避其嫌的。但我坚信教师是人类灵魂的工程师。是要通过不断完善的自我去感染、引领学生完善他们自己人格的人;是供学生学习的榜样;是懂得育人之道的人;是教或规范学生习惯的人;引导学生掌握获得一生所需常识的方法的人。只有这样的教师才是真正意义上的教师,只有这样的教育才是真正的、健康的、可持续的、长远的教育。这样教育出来的对象是自信、自立的;是会学习的;是可以长远发展的……所以,我认为郭董的四步教学也是用心良苦于此的。

教育实践是检验教育理论的最好的方法,如果说以上是我对“四步教学法”的一点点认识,那么,美术课堂上的“四步教学”该如何体现呢?我急切的将它运用到了我的教育实践中。

浏览诊断环节,在我的课堂上,我将常识呈现和艺术欣赏成阶梯状态作为这个环节的主要内容。引导学生在规定的时间内,从较基础的课文呈现的常识入手到较难、较抽象的美术欣赏循序渐进的一次达到了主体自主学习和审美陈述的目的。我认为这基本完成了美术自主审美的较高要求的。课堂上,大部分学生们能自主、完整的完成这一指标。

确认标识环节,主要是教师对本堂课预先设定的重难点进行重点引导或是明确。比如说:六年级下册《肌理及其运用》。通过教师在浏览诊断环节设定的一系列教学流程里,学生能感受到肌理美,但是他们未必能知道跟肌理相关的一系列常识性的东西和他们存在的必要性等。这就需要教师在这一环节再进行深入的引导认知,甚至试记,也为连贯下一个环节做好铺垫。

及时演练环节,主要是运用环节。有了前面两个环节的基础,一方面,要求学生运用肌理表达便成了水到渠成的事。另外一个方面,现学现用,在运用的过程中,学生切实的感受到了肌理在美术课中的美和奥妙,感知、认识、运用、表达一气呵成。

最后,归纳演绎环节。主要是引导学生回顾关于肌理的概念、肌理美在生活中的存在、运用肌理美的表达等。给予学生有拓展和启发意义的总结和梳理。

我相信,对于“四步教学”理解和运用还在路上,在育才读书,在育才成长,教育的路还很长,但是似乎不再那么茫然!

成长感悟

李金梅

不觉已走过了一年多的教书书育人之路,在这条成长的路上,有有成功时的喜悦与自豪;也有困难时的苦恼与退缩……桩桩件件,历历在目。它们如明灯指引我前进的方向;如良师帮助我更上层楼;如益友为我扫清路上的荆棘……

回味这一切,五味俱陈,更令我收获波多。

一、品茶香(教书育人)

我教书育人的工作就像一杯好咖啡,是一杯诱人的好茶,既有淡淡的苦,更散发着浓浓的香。正如从实践中、学习中得到的经验,学校各位同仁给予我的帮助,而让我终身受益。每一篇优秀的教案,每一个细节的处理方法,每一处教书心得,都成了我学习的范例。我还利用学校各种教研活动,向优秀教师、老教师学习他们的真知灼见。一切都在摸索中慢慢清晰起来,虽然我步履蹒跚,但也迈出了教学之路上的第一步。在这一年里,老师,燕师傅和谢师傅他们引导我一遍又一遍的修改教案,一遍又一遍的听我讲课,一遍又一遍的引导我改进教学方法,让我深切的体会到“十年磨一剑”这句话的含义。专家的培训令我站在一个新的高度去看待教学工作,在教学之路上迈上了一个新的台阶。这个过程,也是我向名师学习的捷径,我把大家的意见统统内化为自己的理解,学到了不少书本之外的经验。在大家的精心扶持下,我在教学之路上越走越远,越走越稳。

教师的职业就像一杯好茶一样,芳香甘美,清冽怡人。这味道古已有之,自孔圣人而下,历经千年,绵延不绝,万古流芳。

二、喝咖啡

生活是什么?别人都说生活是一朵带刺的玫瑰,虽棘手却有着芬芳;生活如转眼即逝的流星,虽没有太阳的辉煌,但总也有瞬间的美丽。而我看来一杯诱人的咖啡,既有淡淡的苦,更散发着浓浓的香。

生活中既存在:花谢花飞花满天,红绡香断有谁怜的失落;也存在:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头的惊喜;生活有:西北望长安,可怜无数山的无奈;也有:三十功名尘与土,八百里路云和月的豪情,也有:相顾无言,惟有泪千行的深情;而我们教师的生活恰是有着:采菊东篱下,悠然见南山的悠闲。在繁忙的工作之余,我们三五成群的约着一起去逛一逛街,因工作上的事情烦恼的时候我们会约着出去饱饱的吃一顿好好犒劳自己。我们最喜欢的事情就是小学办公室所有的老师一起煮火锅吃,一起买菜,洗菜,一起被辣椒辣的“呼哧呼哧”的样子。老师不但在工作上引导帮助我,而且在生活上也是手把手的教我,老师最擅长做各种美味佳肴,在我们学校里可谓人人称颂的“上得厅堂,下得厨房”的美女老师。

我最不擅长做饭,老师知道以后便时常教我做,记得有一次,我们小学语文组组织的包饺子活动,我是最急的,因为我从来没有包过,老师看出了我的心思,于是便把我叫到跟前,教我如何制作饺子馅,手把手的交给我包饺子的几种方法,几种简单的我都学会了,最难的小老鼠的包法我却没学会,于是燕老师又在一次手把手的教我,最终在燕老师的耐心引导下,我如愿以偿的学会了小老鼠饺子的包法。有一次,老师腌制了一份洋葱木耳,便邀请我们几位老师去品尝,我们时一尝,味道真是好极了,我就问老师腌制的方法,老师便耐心的讲给我听,没想到第二天中午午休的时候燕老师就喊着我一起去菜市场买洋葱,木耳和各种作料,一路上仔细的告诉我要如何选洋葱和木耳等,买了洋葱回来后燕老师就亲自手把手的教我腌制洋葱木耳等。老师还教会了我许多东西,比如买衣服时如何跟老板讲价,如何煎炸饺子,如何煮火锅等等。在这里我要对老师真诚的说一声谢谢,是您让我学会了生活,感谢学校给我安排了这么一位能干的师傅,让我受益多多啊。

这就是我们采菊东篱下,悠然见南山的丰富多彩的教师生活——每天喝一杯浓浓的咖啡,是一种享受。

三、照镜子

古人说:“以铜为镜,可以看到自己的衣冠是否整齐,以古为镜,可以看到自己的所作所为是否符合历史以及社会的发展,以人为镜,可以知道自己的得失。”做为我们平常人,以人为镜,可以在自己的生活道路上接受他人的失败的教训而少走弯路。作为一个人就应该以人为镜,把别人的优点记在心上,学习他们的长处,取长补短,将他们的优点变为自己的。对别人的缺点和不足,自己引以为戒,不去犯同样的错误。在对人方面,不要总记住别人的缺点,要总是想到别人的优点,想到别人对自己的好处,以人为镜可以知得失。 

若说老师是我工作和生活中的导师,那么白老师则是我为人处世的镜子, 她教我如何与同事和谐相处,他教我如何与学生家长沟通交流,她教我如何管理班级,他教我如何处理班级上的大小突发事件,她教我正确的认识自己的缺点与不足。比如:当班级里遇到学生头上长狮子的事,我闻所未闻,见所未见老师知道后忙着来帮我看,帮我在学生头上抓狮子,我当时直接被吓得动都不敢动,看着她那么勇敢,我被感动得也勇敢起来,她告诉我赶紧去买药来给学生喷,然后把头发剪掉。当他们班的学生预交费都齐的时候我们班都才教了三两个人,于是她教我要了解学生真时想法,跟学生做思想工作,再跟家长沟通好,获得家长的理解和支撑,我按照他教给我的方法去做之后我们班的学生就在一个星期之内把预交费全交齐了。当我有空时,她会约我吃个饭,一起聊聊天,一起逛逛街,然后劝导我要主动与其他老师说说话,做事情要主动,眼见生方。我当时很难过的跟他说,我也想说,可是我不知道该说什么呀?然后她就告诉我,如果不会说,就先学会和别人打招呼,见到熟悉的,不熟悉的都要勇敢的先和别人打招呼,即使不会说也要去听别人说,然后用眼睛看别人是怎么做的,再和别人聊天,所以直到现在我才慢慢的改变了自己,渐渐的学会了一些简单的为人处世之道。其实我们每一个人也是自己的镜子,别人通过对我们的一言一行观察、揣摩、了解并最终把我们定性和归类,别人如果觉得你真心诚意待他,他就会真心实意地待你。以人为镜,这是时代赋予我们的责任,以人为镜,这是人生交给我们的使命。人是一面镜子,让你认识的不仅仅是他人,还有你自己,还可以观照整个社会,整个历史;这面镜子照亮的不仅是脚下的路,而是前面的未来,前面的人生。在以后的人生路上,我相信拿着这面镜子,我就有了信心与勇气,拿着这面镜子,在前面的路上就不会走错误,走弯路。以人为镜,认识我们自己,前面就会有鼓励你的掌声,就会有献给你的鲜花。成长的路上,找一面镜子与你同行。相信你也会和我一样成长的更快,收获得更多。

 因此,在成长的路上,不光需要香茶、咖啡,更需要镜子来醒一醒脑。

我们在育才这个大家庭中轻松的工作着,在工作中愉快的生活着,在生活中幸福的成长着。

在专家引导下改进教学习惯

mg娱乐场4155 王鸿博

2014年,是我的本命年,回首过去,猛然发现,时光荏苒,我在教育生涯中已经度过了10余年。然而我的教学技能、个人素养等方面并没有发生突飞猛进的变化,而自己却已不再年轻,反倒是因为不停的给自己找借口,自认为对初中教材已经教过几遍,变成了教学方面的“老油条”,留下了一些教学中的不良习惯。有时候,夜不能寐,反思自身,不禁心有惶惶然。

2014年教师节,教务处黄主任满面春风的对我说:“学校决定送给你一份大礼,在昆明市盘龙区学科带头人、骨干教师评选活动中,我们学校争取到了三个指标,经行政会研究决定,给你一个,请你做好准备,争取一举拿下,不要辜负了学校对你的器重!”听着这个喜讯,我又喜又惊:喜的是多么好的一个机会,多么大的一个奖励啊;惊的是我在教学上并不成熟,虽然在初中滚打摸爬了几轮,却因为在教学专研上下的功夫不够,我还是一个“小家碧玉”啊,这个区学科带头人、骨干教师评选,我能否稳操胜券呢!更何况它还要分两步走:现场论文撰写和教学课堂评审,任何一个环节出问题,都是落选。

“有困难,找专家”,这是每一个mg4155vip人手足无措时的心灵安慰良药。我论文不会写,怎么办?当然找李老!李老从议论文的写作方式入手,告诉我们注重发挥自己的优势,把自己的经历、案例、教学活动当做论文素材,把自己教育教学感受最深的事件写出来,体现师德问题。李老认为,师德问题是今年的一个热点问题,对师德问题,要把握住《教师专业标准》的四个基本理念,另一个方面,注意几种学习方式的运用。他语重心长的对我说:“鸿博啊,你有自己的优势,应变能力强,语言表达能力强。但这也会成为你发展前进路上的阻碍:运用得当,你的课堂会生动幽默,效率高;运用不当,就是耍小聪明,耍小聪明饿不着,混饭吃是没有问题的,但永远难成大器。你已经不小了,注意提高自己的专业发展素养,这才是你走向成功的必须条件。”

走出校长办公室,我对论文写作有了充足的准备,对课堂教学,更有了清醒的认识,望着天边的火红晚霞,我暗下决心,一定要改变自己的懒散和随意,好好完善自己。

在平时的课堂教学中,集团专家崔老师给了我无微不至的帮助,在遇到老师之前,我自认为自己在教学中并不是很差。经过老师听课,她指出:我的教学方式是框架式的,学生理解课文大意是勉强过关的,但这种讲课方式不利于学生对课文的完整理解和细致品味,对文章语言的赏析是不到位的;在授课时采用下载课件本身就是没有吃透教材,很难讲清楚教学目标;备课时照抄教参,不能够根据课后探究练习题拟定教学目标;备课教学两张皮……可以说,老师是以慈母的心态来教育我、引导我的,希望我能够茁壮成长!

对区学科带头人的测评课——邹韬奋的《我的母亲》,老师对我的第一次磨课,提出了严厉的批评。他指出我在备课时完全没有弄清楚课文写的是什么,要教什么。明明是“怎样体现母爱”,我却上成了“塑造母亲怎样的形象”,这样的课怎能上好?老师指出:“我在暑假培训的时候就已经讲得很清楚了,教学目标要从单元提示和课后探究练习题等方面获得,而不是一拿到课题首先就是翻看教参,教参上的教学重难点提示是纲领性的内容,到课堂上一定得细化。你在备课的时候自己要先把课文吃透,预设学生会提出的问题,会在哪些内容、哪些环节出现错误。读课文的时候,自己都读得干巴无味,如何让学生体会到情感?解读教材,浮光掠影,还沾沾自喜,何时能成大器?”句句话如灌顶之醍醐,让我羞愧又自省。在教材的解读中,老师要求我必须逐字逐句逐段的分析,一句话、一个词语都要琢磨出它的含义,蕴含着什么样的情感,把语文的人文性和工具性统一起来,情感教育和写作教育融合进去。

一个星期的打磨,老师都是手把手的指点着我,她既怕把我批评得丧失了信心,又怕指点不到位,我达不到精彩感人。老师安慰我:“经过一个星期的打磨,你的课是可以过关了,我只是想让你更精彩一些,争取达到所有参赛老师当中最优秀。”谆谆教导,语重心长,既有严师的风范,又有慈母的深情。谢谢您,老师,祝您长命百岁,多点化像我这样的愚钝之辈,为育才,为学生的成长发展再贡献50年!

新学期,我将牢记李老写给我的反思的一段话, “说实在的,在读你的反思过程中,试图寻找你漂浮的痕迹,结果令我欣慰。这篇教学设计与实施,以及课后反思,诚如反思所言,改变自己,以及迈出了实实在在的一步。你前进的身影,有时快些,有时慢些,又是还顾盼左右,但又昂首前行着。成年人改变自己,比起青少年时代要艰巨得多。然而,唯有不断朝着正确的方向改变自己,才能成就自己,成就事业。上善若水,水利万物;上善若水,水流不息。多积累一些严谨治学的教学片断、课例,量变到一定程度必能质变。”在工作上,勤勤恳恳,兢兢业业,认真研读教材教法,打磨课堂,改变习惯,成长自我,为mg娱乐场4155的语文教学长足发展,为自己能在教育上走得更远而努力。

育才是催我成长的幸福之校

mg娱乐场4155李秋燕

记得自己上学那会儿,我们以学习为主,努力学师所教授的常识,跟同学们在老师的滋润下一天天完成学业,一天天快乐成长,除了学还是学。除了考还是考。在学和考中快乐的度过了我的学校生活。

现在我又迈进了一所催我快速成长大学校,她就是mg娱乐场4155。我的生活不再那样单一。这里有很多的“催化剂”催我快速成长。转眼之间我来到mg4155vip已经1年半了,回顾这一路走来,感慨颇多,经历得很多,转变得也很多。但是,不管这个催化过程是如何度过的,现在的我感觉到最多的是幸福,因为教师这个职业而感到幸福,更因为我能在育才这个:和谐、团结、友善、合作、奋进的教职工群体里生活、工作而感到幸福

一、充实是一种幸福。我来自一个经商家庭。圈子里的女子们整天都以麻将为业。一赢一把上千元,一天收入上万元吃喝和玩了为主,早上睡到11点自然醒,整天打麻将,唠嗑消磨,晚上灯红酒绿消遣,或者到美容颜享受。个个穿金戴银比高贵。而我呢早上530梦中醒,一天工作没空隙,喝水,上厕所,吃饭要计时。每顿清淡营养好,晚上还有晚自习,学生还要去陪睡,学生睡好才离去,回到家躺在沙发就睡着。有人问我:你不感觉累?我总是淡淡一笑。这里的工作时间确实有些紧张,也许在外人眼里这儿的生活是苦的,是单调乏味的,而我却感到的是充实。我非常的需要这份精神食粮,我们正值年富力强、精力旺盛的年龄,不在这时去奋斗,我们还等到什么时候。我在育才确定了自己的位置。找到了奋斗的目标。遇上了学习的榜样,因此充实是一种幸福,充实并快乐着。

二、学习是一种幸福。在龙泉有一个专有名词叫集体教研,在这里,有很多的专家催老师们快速成长,每周的教研活动安排紧凑,准备充分,每一次由邱老和组长(谢传慧)老师组织的教研活动都让我们小语组的八大金刚有所收获,在这学期我收获到:学习了以《落花生》为列略读阅读教学备课如何研读文本,知道怎样去研读文本;学习解读教材如何关注学情后、我的课堂参与度更高了;再以《黄河的主人》为例收获怎样去上好阅读课;还学习了为什么阅读教学不可以偏离文本让我很好地用好文本;再以我上的《大禹治水》常态课后邱老亲自下笔写得教学设计,我反复去读去思考每一步为什么要这样设计?就这样我的教学能力又一次得到提高;就在本次期末考前一天我们任然坚持教研,研究的主题:谈谈对汉字字形教学的几点意见、又一次让我对下学期的教学充满信心。教研时燕老师、老师、老师、老师、老师等教学经验丰富的老教师激烈讨论氛围感染了我,让我体会到他们在教学上是如此的卖命、钻研、认真、踏实、。我生活在这种环境不去努力都不行,因此我也努力的去钻研,去研读教材,认真,踏实的上好每一堂课。我不想拖我们组的后退,我要努力,必须努力!在这里,年轻老师成长很快,因为我们站在了巨人的肩膀上。邱老不仅在教育教学上给我们提供营养大餐,也常常给我们补充补充营养,他常给我们带巧克力、鲜花饼。哈哈有这样的专家不成长都不好意思。

。三、成长是一种幸福。在育才,还有一个专有名词教师徒结对,我是育才的一个宠儿,我在育才的师傅是最多的,就短暂的一年半学校给我安排了殷彩云,谢传慧,燕贵华三位权威形的师傅,他们的点点滴滴都在一天一天的引领着我成长,看到老师认真地对待每一件事我不好意思去草草了事;看到老师认真地备课我不敢随意的对待每一次备课我的精益求精;看到老师认真,踏实的完成一堂课我更不敢稀里糊涂的对待,我必须认真、踏实的上好每一堂常态课;就这样一天一天地坚持,我的成长得到了师傅的认可,没有她们认真细心,无私的奉献,就没有我今天成长的幸福。

四、和谐是一种幸福。我是一个直肚直肠的人,人又年亲,经历的事不多,我一直在想否能融入这个集体,是否能与集体和谐相处。但自从我踏入mg4155vip,所有的顾虑全都消除了。在这里,有由敢担当,责任心强,做人真是,做事踏实,关心下属、团结和谐的卢校长带领的领导班子,关心着老师、关心学生的那份儿温情。在这里,有教研组长带领的每个学科组亲似一家人。在这里,有师傅像培养自己儿女成才的那份真情,真爱与期盼之情;在这里下级是和谐的,同事之间是和谐的,师生之间是和谐的,校园是和谐的,我们是幸福的。

五、问候是一种幸福。家人为我准备夜宵,帮我洗所有的衣鞋、同事之间嘘寒问暖,有的学生家长嘱咐我要多吃饭,多穿点,有的学生说老师注意身体,家人们、同事们、家长们、孩子们没有华丽的语言,但字字句句都能体现出与老师那份师生情,也许在校园里,就是师生之间的一句短短的问候,在冰冷冬日的校园里也会平添丝丝温暖。

我成长的幸福感是什么?我们不用诠释的太多。在充实,学习、成长、和谐、温馨、有成就感,这让我们时刻体味着暖暖的幸福……

育才端正了我的教风

mg娱乐场4155杨经风

我于2012年三月加盟育才集团mg娱乐场4155,至今已有三年了。回想这三年里让我感触最深的是育才端正了我的教风,刚来育才时,我这个人很不注意细节,大咧咧的。不是有句口头禅吗?一个哨子两个球,老师学生都自由。加上我这个人又喜欢打牌,打完牌第二天来上班就没有精神,没有把经历放在教学上。记得有一次我打牌打得很晚,第二天又有我的监考,结果在监考的过程中睡着了,被卢校逮得个正着。回想刚来龙泉时,没少被卢校、黄主任、张主任批评教育,经过学校领导的批评教育,我决定洗心革面,重新做人,端正我的工作态度。

在新形势、新任务的要求下,我要切实加强和改进教学工作作风,不断改进教学方法,提高教学效率,这不仅是学校的要求,也是教育对教师的内在要求,更是我自己的要求。我要联系实际,抓住重点,不断进行探索和创新,主动适应新形势,适应社会发展的新要求。

如何改进教学作风,改进教学方法,提高课堂效率,我个人认为有以下几点:

一、端正自己的工作态度(我认为就是要认真)

工作当中必须要对自己所从事的工作要有足够的重视态度。当然,前提是你必须热爱自己目前从事的工作,如果你选择了自己从事的这份工作,你就应该在这份工作中找到自己的发光点,如果你不热爱你的工作,那你干脆就不要去选择它。就像俗话说的那样:今日不努力工作,明日努力找工作。如果连这种态度都没有,那势必会被工作所淘汰。

记得我刚来时,出早操我从来不和学生一起锻炼,在这过程中没少卢校批评:你作为一个体育老师,要强身为范,以自己的行为影响学生……通过她的批评教育,我决定一起和学生锻炼。通过这一年多的锻炼,我的身体逐渐好了起来了,并且还发展一些老师跟我一起早锻炼,教师晨跑已经成为学校一道亮丽的风景线。

二、提高教学技能,掌握正确的适合自己的教学方法

教学技能的提高,一方面来源于常识的积累,一方面来源于自己的经验,一方面来源于同行的相互学习交流。这一点我非常感谢我们艺体组的兄弟姐妹的帮助。活到老学到老,做了教师这一行,就要喜欢的钻研这一行,每个人都需要在自己的工作岗位上不断深入,不断钻研,不断发展。这样,才不至于做事时被常识和业务技能的匮乏所束缚,才不至于因解决不了问题而困步不前。

在此之前,我是带体育高考生的,从来没有带过中考体育,没有经验。在这里我非常感谢我亲爱的黄振星主任。他经常鼓励我,在初三老师的配合下,在班主任的大力支撑下,去年mg娱乐场4155体育中考,取得优异的成绩,体育中考名列集团第一。

三、为课堂教学制度规范、流程

军队不是有一句话吗?“守规矩,打胜仗”,所谓无规矩不能成方圆、规范、流程,是教学工作很好的规矩,尤其在教学设计方面,就会在上课时,条理清晰、阶段目标明确、课堂效果突出,教学工作中各活动间不会有相互影响冲突的情况。如果将教学过程明确到一定程度,整体教学效率便会提高。

这一点我有深有感触,通过mg娱乐场4155风貌操的练习,学生的行为习惯、精神面貌、文明礼貌都有很大的提高。

四、集体备课明确分工、精诚合作

教学工作需要一个团队,在这个团队中,我们艺体组进行明确的分工,同事间精诚的合作,整个团队的工作效率都得到了提高,学校的亲子运动会、韵律操、赶庙会等各项活动的组织及安排,都是靠大家的精诚合作完成的。

五、时刻总结教学经验

总结经验是一个好的教学习惯,每节课结束后,沉着下来总结一下是很有必要,把自己的工作理顺一下,看一下自己的收获,想一下自己的失误,综合一下自己的得失,总结一下自己在哪方面还要提高,在哪方面有经验值得以后借鉴,而总结也并非一次性的,时刻总结自己,才能避免走以前走过的弯路。

总之,我在mg娱乐场4155这个大家庭中,自己的一举一动一言一行不仅代表着自己,更代表着我们学校的整体形象,代表着育才集团的整体形象。所以我有责任,有义务为我们学校的明天而努力工作。

教学中教师包讲感悟

mg娱乐场4155王志云

英语作为一门重要的语言学科,是初高中阶段重要而必考的一个科目。从我上学开始,到我参加工作以后,我的老师,我的前辈们那种敬业精神一直是我的榜样,但他们在所处的教育环境下,采用的以教师讲为主的教学方式,在我的身上也得到了传承。从单词教学到语法教学,不论那一个环节,那一个步骤都以教师为主。于是我就在讲上下功夫,力求把每一个内容讲精讲透,讲到学生易于接受。然而这种教学方式,一方面使得学生过分依赖于教师,上课不动脑,更不动手,久而久之,产身了一种惰性,一种依赖性。另一方面,老师一直讲,讲,讲,学生会觉得很无聊不想听,随时处于一种被动接受常识的状态,老师“要我学”的意识也就产生了。

在我的教学实践中,总认为我备课那么认真,讲解那么细致到位,为什么还有会的差生?为什么学生总是觉得是老师“要我学”呢?要怎样才能把学生“要我学”的观念变成“我要学”呢?带着这些问题,我参加了各种教研培训,观摩了各个级老师的课堂,都没找到答案。各种培训只讲理论,无实际的操作,各种观摩课也大同小异,几乎都以老师讲为主。即使是云大附中的老师也没能做到真正放手给学生自己,也没改变以教师讲为主的教学模式。

今年九月,我有幸成了mg4155vip的一员,在随后的教学工作中,十多年的疑惑渐渐得到了解决。开学初,黄主任“四步教学法”的培训,为我提供了更具体,更实用的理论依据;“教师讲授;记住率为10%”的观念更明确了教师包讲的弊端;公开课后卢校特意的提醒:“你讲得再精彩,学生不参与,也无济于事”,更坚定了我改变包讲的信念。杨士梅老师的示范课,诠释了四步教学的每一个步骤,并为我们作出了把课堂还给学生,以学生为主体,教师为主导的范例。呈贡育才邓宗祺老师整节课只讲了三句话的启示,李老一次次的教法引导……这一切的一切,让我开始在教学中尝试把课堂还给学生。我认真阅读 “四步教学法”并努力把它用于我的每一个教学环节。

在教学单词时,我一改以前由老师拼读,领读,学生齐读,个别读等的教学方式,先让学生自己拼读所要学单词,用铅笔画出不会读的单词,通过个别或统一的方式提出来。然后我会先叫会读的同学带读,如果大家都不会,我再教大家拼读,带读直到他们会读。难点突破之后,再让学生听录音,自纠所有单词的发音。最后,给学生5—10分钟的时间记忆所学单词,并进行当堂听写。学生写错或写不出来的单词,再让他们课后抄写和记忆。

教学对话和短文时,让学生先快速阅读对话或短文,回答“5W”问题,即Who?(什么人?)What?(发生了什么事?)When?(什么时间发生?)Where?(发生在什么地点?)Why?(为什么?)让学生再细读一遍,画出文中的短语和不能理解的句子,叫学生回答,老师板书在黑板上,必要时作相应的讲解,在学生完全理解所学内容后,让他们大声朗读课文,甚至背诵。

在教学语法,尽量采用学生从例句中找规律,自己总结语法规则,老师补充的方式……。通过近一学期的尝试,我发现差生渐渐有了学习英语的兴趣,优生更优,这使我信心倍增。相信在不久的将来,我会彻底改变自己,慢慢淡出“包讲”大军的行列。

最后,我想说一声,谢谢你育才,在以后的日子里,我会继续努力学习更多的理论,改变自己。并和全组同仁一道探索更适合,更有效的英语教学方式。

mg4155vip:王志云

2015/1/28

师父手把手教我

mg娱乐场4155 杨艳霞

一晃,夏天被风吹走了,一晃,秋天也不回来了,再晃,冬天都来了,春天还会远吗?就这样,一个学期到了要说再见的时候。在这感恩的节日里,一首感恩的心,唱出了它的真谛,也把我带入深深的沉思......

从一名学生转变为一名教师,这对我来说是一种挑战,我对学生的不适应,以及学生对我的不适应,都对课堂产生了很大的影响。刚来时的课堂基本上处于混乱的状态,我发出的指令学生不听,讲过的常识点大部分学生不会,不按时完成作业等,这对于认真准备但是却取得相反的效果的我来说是一种很大的打击,我想尽各种办法,结果都没什么用,当时的我很迷茫,特别是第一次月考后,我很沮丧,我在想----我是不是不适合当 一名教师?但是慢慢的随着时间的流逝,在很多人的帮助下,我的教学慢慢的有了一些改善。

首先感谢殷老师,她不仅教我如何当好一个班主任,还在我的课堂管理上下了很大的功夫。有一天,老师跟我说你应该加强你的课堂管理,我告诉她,我自己也很急,但是我不知道怎么做?她是一个非常聪明、非常用心的老师,她就想了很多办法:一、在班上树立我的威信,教育学生在数学课上应该和在语文课上一样表现,谁在数学课表现不好,下课立即告诉她;第二,一到数学课,她总是时不时的在外面看,看到表现不好的学生,晚上的夕会及时批评和教育;第三,教我一些课堂管理的方法;第四,在家长面前多表扬我,帮我取得家长的支撑。

其次,我最感谢的是我的师父----王先玉老师。根据学校的要求,我们学校进行了师徒结对,起初我以为只是走个形式,并没有放在心上。可是经过一个学期的学习,我发现师父对于徒弟的意义并不是结对那么简单。师徒之间需要的是毫无保留的传授经验,是彼此间坦诚的交流,是教研活动中思想的碰撞,更是朋友间情谊的互动。我的引导老师王先玉老师,她是一个质朴的人,会把她知道的所有东西毫无保留的教给我。下面我来谈谈这一个学期的收获:一、在备课中成长起来。就我个人而言,对于教材一点都不熟悉,需要多次看参考书和教材,在备课时,师父会引导我这节课应该如何上,重点是什么,难点是什么,考点是什么,让我对这节课有了充分的认识。二、一语惊醒梦中人。师父一有时间就来听我的课,给我评课时,会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如对常识点的掌握,我可能从自己的角度认为这个常识点很简单,但是师父却从听讲人的角度,学生的角度看出存在的问题,评课时会反馈给我,从而起到肯定或否定的效果。她的引导让我少走了很多的弯路,增加了很多教学经验。三、听师傅的课,师父的课像一颗明珠,看起来平淡无实,但是会散发出耀人的光芒。师父总是把各个常识点、难点、考点掌握得很到位,我从听师傅的课中可以反思自己的教学,学习师父的优点。借此机会我要感谢我的师父,是她引领我快速的成长起来,是她让我见识到教学中更广阔的天地,她不仅在教学上对我启发很大,在我的生活上也对我照顾有佳。她像一个亲人一样的关心我,照顾我,一有什么好的东西总会想到我,这是让我最感动的地方,有的时候会向我传授一些做人的准则,择偶的标准等。我是一个不善于表达的人,但是在这里我想告诉她,你除了是我的师父之外,更是值得我尊敬的长辈,更是像妈妈一样的人。

最后感谢mg4155vip,感谢石林育才,相信在今后的路途中,在育才这个大家庭里,我们都会越走越好。

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